广西边境民族地区

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广西边境民族地区铸牢中华民族共同体意识研究——以百色市那坡县为例
《经济与社会发展研究》2024年第31期0175-0177,共3页陆蒙宾 
铸牢中华民族共同体意识,是边境地区做好统战工作,促进经济社会发展,推进民族工作高质量发展的现实需要。如何推动新时代边境民族地区铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作需要研究的一个重大课题。本文以广西百色市那坡县为研...
关键词：广西 边境民族地区 铸牢中华民族共同体意识 
广西边境民族地区乡镇学前教育发展现状、问题及解决策略
《广西教育》2023年第28期22-25,共4页张辅杰 
2010年以来,广西边境民族地区乡镇学前教育发展迅速,普及学前教育的战略目标基本实现。在2022年广西新一轮学前教育发展提升行动计划实施的起点上,边境民族地区乡镇学前教育应基于前期发展的基础,聚焦“教育经费不均衡,学前教育发展乏...
关键词：广西边境民族地区 乡镇学前教育发展现状 问题分析 优化策略 
广西边境民族地区旅游发展赋能乡村振兴:作用机理与发展策略被引量：6
《广西民族研究》2023年第4期183-189,共7页吴彦辉 潘冬南 
国家社会科学基金项目“文旅融合背景下少数民族非物质文化遗产保护性旅游开发研究”(20BMZ085)。
依托中越边境地区的资源优势,加快广西边境民族地区旅游发展,是助力沿边地区文化和旅游产业共同发展和乡村振兴的重要抓手。旅游发展能够通过绿水青山、产业融合、文化传承、社区参与、增收就业等优势推进广西边境民族地区乡村的产业振...
关键词：中越边境 旅游发展 乡村振兴 共同富裕 
广西边境民族地区寄宿制儿童人际交往现状研究
《心理学进展》2023年第5期2095-2102,共8页龙庆莉 禤彦如 霍静静 
人际交往的状况在个体发展中具有至关重要的作用,尤其是对于处于青春期的寄宿制儿童而言,其意义更为重大。目前,寄宿制儿童在小学生群体中所占比重逐渐增大,因此研究其人际交往现状和问题具有现实必要性和合理性。本文运用访谈、问卷调...
关键词：寄宿制儿童 人际交往 现状 对策 
普通话推广普及与缓解边境民族地区农户相对贫困调查研究——以广西为例
《复印报刊资料（民族问题研究）》2023年第2期55-64,共10页刘金林 程凡 马静 
国家社会科学重大专项“‘五个认同’视域下西南民族地区各民族有序参与基层治理的理论逻辑及实践路径研究”(项目编号:20VMZ004)。;语言与国家治理系列研究之九。
广西边境民族地区居民普通话普及率较高,但依然存在普及不平衡不充分的问题,且部分居民不同程度地陷入收入、教育、信息、精神等维度的相对贫困境况,因此,边民的发展技能仍需提升、信息素养函须提高、精神生活有待改善。同时,基于对农...
关键词：广西边境民族地区 普通话 高质量推广普及 相对贫困 
普通话推广普及与缓解边境民族地区农户相对贫困调查研究——以广西为例被引量：7
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2022年第5期86-95,共10页刘金林 程凡 马静 
国家社会科学重大专项“‘五个认同’视域下西南民族地区各民族有序参与基层治理的理论逻辑及实践路径研究”(项目编号:20VMZ004)。
广西边境民族地区居民普通话普及率较高,但依然存在普及不平衡不充分的问题,且部分居民不同程度地陷入收入、教育、信息、精神等维度的相对贫困境况,因此,边民的发展技能仍需提升、信息素养亟须提高、精神生活有待改善。同时,基于对农...
关键词：广西边境民族地区 普通话 高质量推广普及 相对贫困 
广西边境民族地区青年群体家国情怀培育研究
《边疆经济与文化》2022年第10期82-85,共4页李南 
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西边境民族地区青年群体家国情怀培育研究”(2021KY0226);2020年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“马克思意识形态理论视域下广西高校意识形态话语权建构研究”(2020KY06006);广西高校大学生思想政治教育理论实践课题重点项目“新时代高校辅导员人格塑造研究”(2020MSZ054)
广西边境民族地区青年群体家国情怀的培育具有丰厚的价值意蕴,有利于推进民族团结进步模范区建设、提升边境地区治理和发展水平、助力“一带一路”倡议实施。目前,在广西边境民族地区青年群体家国情怀培育过程中尚存在对家国情怀理解的...
关键词：广西 边境民族地区 青年群体 家国情怀 
论广西边境民族地区中小学校教育的花山文化传承
《广西民族师范学院学报》2022年第4期96-100,共5页苏洁梅 黄干 
广西民族地区基础教育研究中心2018年度重点项目“花山文化进校园的试点研究——以宁明县民族中学为例”(msyjjzx2018A04);2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“师范专业认证视阈下基于OBE导向的中文师范生核心素养培育研究”(2019JGA325)。
广西边境民族地区中小学的花山文化传承,对于维护国家边疆安全、增进青少年文化自信以及学校内涵建设与特色发展意义重大。当前,中小学校对花山文化的传承存在教育内涵模糊、课程意识缺失、教学实践窄浅以及课程制度悬空等问题。为此,...
关键词：花山文化传承 中小学教育 校本课程 广西边境民族地区 
广西边境民族地区国家认同教育融入小学学科教学的研究
《文化创新比较研究》2022年第14期154-157,共4页吴敏 
广西民族师范学院2020年国家级大学生大创项目“广西边境民族地区国家认同教育融入小学学科教学的研究”(项目编号:10604014)。
以促进祖国稳定繁荣及提高边境民族地区小学教育水平为出发点,该研究立足于“边境”和“民族”两大特性,并基于学校两大核心——课程与教学,开展了国家认同教育融入小学课程与学科教学的现状调查。通过对龙州、凭祥、江州等地进行实地调...
关键词：广西边境民族地区 国家认同教育 小学课程 学科教学 
文化安全视域下广西边境民族地区教育路径探析被引量：7
《广西大学学报（哲学社会科学版）》2021年第3期151-156,共6页刘小楠 
广西教育科学规划A类重点项目“广西跨境民族地区青少年中华民族共同体意识培育研究”(2021A016)。
文化在综合国力中的地位和作用日益凸显,文化安全问题也成为影响国家安全的热点问题。广西边境民族地区是国家对外开放发展的前沿地带,其文化安全既面临着外部文化冲击的影响又存在内部文化发展的内驱动力不足等多重挑战。教育是一种特...
关键词：广西边境 文化安全 民族教育 
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