国际贸易地理

作品数：40被引量：40H指数：3
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相关作者：蒋江林马雯慧贺灿飞苏广实王璨更多>>
相关机构：绍兴文理学院华东师范大学宁波大红鹰学院北京大学更多>>
相关期刊：《亚太教育》《中国科教创新导刊》《中国林业经济》《教书育人（高教论坛）》更多>>
相关基金：国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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全球价值链背景的“国际贸易地理”教学探讨
《地理教学》2021年第22期15-18,共4页元炳成 
北京师范大学珠海校区2020-2022年度质量工程项目“世界地理”(项目编号:201923);广东省2020-2022年教学改革项目“内容方法考核三位一体的世界地理思政教学改革与实践探索”(项目编号:2020312)的阶段性研究成果。
全球价值链是世界经济格局的重要特征,影响和决定着国际贸易地理格局。全球整体性和区域差异性是全球价值链与国际贸易地理的共同特征。笔者从全球价值链与国际贸易的关系出发,认为全球价值链是理解国际贸易地理格局的宏观背景,全球价...
关键词：全球价值链 全球产业链 区域价值链 国际贸易地理 
国际贸易地理研究进展被引量：14
《地理科学进展》2020年第10期1732-1746,共15页陈韬 贺灿飞 
国家自然科学基金重点项目(41731278)。
全球化时代的技术进步和贸易自由化似乎逐渐将世界经济连为一体,但研究发现国际贸易仍然显著地受到地理因素影响。与此同时,经济地理学对国际贸易地理的理论建构存在欠缺,其对国际贸易研究的贡献目前集中于对国际贸易地理格局和贸易网...
关键词：地理 国际贸易 全球化 尺度 
换位教学法在《国际贸易地理》课程中的运用——以广州大学松田学院为例
《现代交际》2020年第9期45-46,共2页兰婷 梁艳 
广州大学松田学院2019年校级质量工程教改项目“跨学科课程《国际贸易地理》教学模式研究”(2019STJXGG07)
当前高等教育教学目标是培养具有创新创业能力的应用型人才,高校本科教学定位越来越重视以学生为中心。广州大学松田学院也不例外,各学科专业纷纷开展教学改革,《国际贸易地理》课程换位教学法的运用是国际经济与贸易专业教学改革的探...
关键词：换位教学法 国际贸易地理 创新 
跨境电商背景下创新创业型外贸人才教学改革与实践 ——混合式教学在《国际贸易地理》课程中的应用
《当代旅游（下旬刊）》2019年第3期00017-00018,共2页廖战海 
广西高等教育教学改革工程项目“跨境电商背景下创新创业型外贸人才培养模式研究与实践”(项目编号:2016JGA418)的阶段性成果。
“国际贸易地理”是一门新兴课程,传统教学存在不少问题,教学效果不佳。通过引入慕课平台,进行线上与线下的混合式课堂教学,大大激发学生学习热情,教学效果得到显著提高。进一步教学反思,建议增加学生的参与度和增强慕课师资团队的建设。
关键词：外贸 教学改革 国际贸易地理 混合式教学 
应用型高校精品资源共享课建设的实践与思考——以广东金融学院《国际贸易地理》为例被引量：2
《中国教育信息化》2018年第23期44-46,50,共4页李健欣 温聪源 李文秀 
广东省教育厅2015年广东省精品资源共享课建设项目"国际贸易地理"(项目号:162);广东省教育厅2017年广东省本科高校高等教育教学改革项目"应用型大学通识选修课翻转课堂建设探索--以<国际贸易地理>为例"(项目号:399);广东金融学院2017年度校级质量工程与教学改革建设项目"新兴专业‘经济与金融’"(项目号:12)
精品资源共享课建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,对传播优秀教育资源具有重要的推动意义。本文立足于应用型本科高校人才培养的视角,以广东金融学院《国际贸易地理》省级精品资源共享课为例,探讨了团队在教学理念更新...
关键词：精品资源共享课 应用型 教学改革 国际贸易地理 
“主体参与+隐性分层”式教学模式在《国际贸易地理》课程中的应用研究被引量：1
《智库时代》2018年第44期235-236,共2页蒋江林 
浙江省2016年度高等教育课堂教学改革研究项目--"主体参与+隐性分层"式教学模式在国际贸易地理课程中的应用研究(kg20160634)行为
《国际贸易地理》这门将地理与经贸结合的专业基础学科,不但具有地理空间区域性及差别性,而且拥有经贸社会特性和动态特点。学习者在学习该课程时要站在多维度视角分析和研究全球每个国家的国际贸易状况及发展规律,即:立体空间和时间轴...
关键词：国际贸易地理 主体参与+隐性分层 教学模式 应用研究 
混合式学习与双语教学在国际贸易地理课程中的应用研究被引量：1
《当代教育理论与实践》2018年第2期84-88,共5页曾倩 刘津汝 杨蕾 
西安外国语大学教学改革研究项目"基于线上和线下混合式学习方法的双语教学模式研究"(15BYG10)
"国际贸易地理"课程是国际经济学与经济地理学交叉学科中的一门新兴课程,通过对其教材资料、教学模式、师资队伍和考核方式现状的考察,可对此课程进行混合式双语教学改革。在对其教学对象、内容、目标的前期分析基础上,细化教学设计,建...
关键词：混合式学习 双语教学 国际贸易地理 
探析如何提高学生学习《国际贸易地理》课程的积极性——以广西交通职业技术学院为例
《现代经济信息》2018年第7期452-452,共1页石莹 
国际贸易地理这门课程是国际经济与贸易的专业基础课,由于该门课程授课局限、想象空间小等特点,传统的教学方法很难提高学生的积极性,本文浅析如何巧妙运用新颖的授课方式及互动式的教学方法来激发学生学习国际贸易地理知识的积极性,培...
关键词：国际贸易地理 积极性 
“国际贸易地理”在“国际贸易实务”中的渗透式教学探讨被引量：1
《科教文汇》2017年第35期57-58,共2页孙军 仇燕苹 
淮海工学院工商管理校级品牌专业建设项目支持
"国际贸易地理"介于国际贸易学与经济地理学之间,是国际贸易专业的一门必修课程。这门课的开设有利于学生在学习"国际贸易实务"这门课程时从空间层面上去理解和思考贸易问题,这两门课内容的互补和融合能够让学生能够了解一个更加真实的...
关键词：“国际贸易地理” “国际贸易实务” 渗透式教学 
纺织品检验与贸易专业国际贸易地理课程的互动式教学实践
《职业》2017年第35期67-68,共2页金关秀 
本文主要进行介绍了如何在国际贸易地理课程教学中运用基于建构主义的互动式教学模式,通过种子学生的培养、教学内容的动态化、增补纺织品国际贸易素材、运用互动式案例教学法进行实验课教学、提高互动表现的课程考核权数等措施,激发纺...
关键词：互动式教学 纺织品贸易 国际贸易地理 建构主义 
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