国家课程校本化实施

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国家课程校本化实施的“姜堰探索”
《好家长》2016年第35期35-37,共3页高杰 
如果从2001年6月国务院召开全国基础教育工作会议算起,新一轮课程改革已走过近15个年头。应该说,这十多年的改革中,在课程价值、课程开发、课程校本化实施等方面都取得了重要成果。十多年的改革让我们越发清醒地认识到:只有校本化,才能...
关键词：校本化 国家课程 基础教育工作 学校特色 拓展阅读 学语文 教研部 教育理念 读写教学 学习能力 
整合:国家课程校本化实施的新趋势——赴深圳访学反思
《好家长》2016年第35期37-39,共3页王东 
在深圳访学期间,我们分别走进南山实验教育集团麒麟小学、龙岗区横岗中学,参观考察了学校校园文化建设,与学校就校本课程开发与实施等方面进行深入交流,聆听了香港教育学院何文胜教授关于校本课程建设的专题报告。这次访学活动,既有知...
关键词：国家课程 教育技术应用 校本课程建设 教育视野 学校校园文化 实践体验 校本课程开发 校本化 专题报告 理论引领 
国家课程校本化实施及其现状与对策
《好家长》2016年第5期30-33,共4页石志群 
新课程改革要求建构国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系,近年来的实践证明,国家课程仍然是课程的主体,对学校课程实施影响最大,因此,提高国家课程的实施水平对基础教育意义重大。从目前的现状看,由于一些学校的课程意识不强,整...
关键词：国家课程 校本化 教育目标 统整 高中课程 实施水平 实施影响 实践证明 认知风格 方法目标 
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