行为抑制性

作品数：16被引量：90H指数：6
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相关作者：陈会昌陈欣银王莉王争艳侯静更多>>
相关机构：北京师范大学北京大学东南大学西安大略大学更多>>
相关期刊：《首都师范大学学报（社会科学版）》《中国心理卫生杂志》《幼儿教育（教育科学）》《心理学报》更多>>
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家庭嘈杂度与学前儿童社交退缩:有调节的中介模型被引量：1
《中国临床心理学杂志》2023年第5期1220-1224,共5页李丹丹 董会芹 李雅琪 
山东省社会科学规划研究项目(城乡结合部社区儿童问题行为的成因及干预研究,20CJYJ11);济宁市社会科学规划研究项目(电子产品使用对小学生自控力的影响及干预策略的生态学研究,22JSGX171)。
目的:考察家庭嘈杂度与学前儿童社交退缩的关系机制。方法:采用学前儿童社交退缩量表、家庭嘈杂度量表、父母心理控制量表、行为抑制性量表对741名学前儿童的父母进行调查。结果:(1)父亲心理控制在家庭嘈杂度与学前儿童社交退缩间起到...
关键词：社交退缩 家庭嘈杂度 心理控制 行为抑制性 
过度保护对幼儿焦虑的影响:行为抑制的中介作用
《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第5期31-36,共6页向诗雨 谭欣歌 高健 
本研究以922名幼儿为研究对象,采用《父母过度保护问卷》《学前儿童焦虑量表》《幼儿行为抑制性量表》,考察父母过度保护对幼儿焦虑的影响及幼儿行为抑制的中介作用。结果发现,在控制年龄、性别及父母受教育程度等变量后,过度保护与总...
关键词：过度保护 行为抑制性 焦虑 中介作用 
儿童行为抑制性与心理障碍关联的认知神经过程被引量：8
《心理科学进展》2020年第4期612-625,共14页尤媛 王莉 
国家自然科学基金(31771230)资助。
行为抑制型儿童相较于普通儿童更容易在童年中期和青春期出现心理障碍,具有更高的发展风险性。此类儿童比非抑制型儿童表现出更多的退缩动机、更长的预期过程与前注意过程、更少的注意控制、对负性信息更多的注意偏向、异常活跃的反应...
关键词：行为抑制性 心理障碍 认知神经过程 退缩动机 前注意过程 注意过程 反应过程 习惯化过程 
母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响被引量：4
《中国临床心理学杂志》2019年第2期334-337,361,共5页张姣娟 陈成斌 李子旭 龙燕满 陈杰 
中国科学院青年创新促进会(2017)资助
目的:验证孩子行为抑制性和母亲专制教养的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响。方法:从全国范围的52个城市幼儿园招募了2080名3-6岁儿童,采用母亲问卷测量孩子行为抑制、焦虑症状和母亲专制教养行为。结果:①儿童行为抑制性和其焦虑...
关键词：学前儿童焦虑症状 行为抑制性 母亲专制教养 交互作用 
行为抑制性、父母特质焦虑与学龄前儿童行为问题的关系被引量：22
《中国临床心理学杂志》2016年第5期828-832,共5页周婷 易春丽 
北京中医药大学青年教师自主课题项目支持(项目号:2015-JYB-JSMS033)
目的:验证行为抑制性气质、父母特质焦虑与学龄前儿童行为问题的关系,探索幼儿行为抑制性在父母特质焦虑与儿童行为问题关系中的中介作用。方法:调查北京地区174名4-7岁学龄前儿童父母的自身特质焦虑水平、孩子行为抑制性和行为问题水...
关键词：行为抑制性 父母特质焦虑 儿童行为问题 
儿童行为抑制性与母亲教养行为:一项追踪研究被引量：5
《心理科学》2013年第4期910-914,共5页张晓 王玉英 李环 刘文玲 王莉 
国际生命科学学会健康促进中心(International Life Sciences Institute(ILSI)Center for Health Development)的资助
研究采用纵向追踪的研究设计考察儿童的行为抑制性气质与母亲教养行为之间的相互影响关系。104名儿童来自中国西部农村,第一次测查的平均年龄为45个月。通过录像观察编码的方式测量儿童的行为抑制性及母亲的教养行为,2年后对他们进行追...
关键词：行为抑制性 教养行为 交互作用模型 
行为抑制性、母亲养育方式和学步儿问题行为的关系被引量：18
《心理发展与教育》2013年第2期174-182,共9页丁小利 张光珍 梁宗保 邓慧华 唐鑫 刘亚鹏 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCXLX057);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目(2010SJDXLX005)
采用实验室观察及问卷法,考察学步儿行为抑制性、母亲养育方式和问题行为的关系。结果发现:(1)行为抑制性正向预测内隐问题行为;母亲拒绝正向预测外显问题行为;母亲保护担忧负向预测外显问题行为。(2)性别能调节母亲养育方式与问题行为...
关键词：行为抑制性 母亲养育方式 问题行为 性别 调节作用 
儿童2岁时的行为抑制性对其7-14岁学校适应的预测被引量：4
《心理科学》2011年第3期602-607,共6页曹睿昕 陈会昌 陈欣银 李丹 蔡晓露 张琳琳 高艳苹 杨柳 
教育部人文社会科学重点基地重大项目<儿童心理发展的稳定性和变化性研究>(06JJDXLX002);加拿大人文社会科学研究委员会William T.Grant的资助
采用实验室观察和教师报告,考察2岁儿童的行为抑制性对其7岁、11岁和14岁时学校适应的预测作用。结果表明儿童2岁时的行为抑制性可以:(1)显著正向预测其7岁时教师报告的任务定向、同伴交往能力;负向预测其7岁时教师报告的攻击和学习问题...
关键词：2岁儿童 行为抑制性 社会能力 问题行为 
儿童2～7岁行为抑制性发展对7岁时问题行为、学校适应的预测作用被引量：8
《心理发展与教育》2009年第2期13-20,共8页侯静 陈会昌 陈欣银 
教育部人文社会科学青年基金项目成果(项目号:07JC840011)
本研究采用陌生实验室的录像观察考察了中国2-7岁儿童行为抑制性的发展，并且采用教师评价量表报告了儿童7岁时的学校适应，采用父母填写儿童行为调查表CBCL来测查儿童7岁时的问题行为，从而考察了儿童2—7岁的行为抑制性对其7岁时的问...
关键词：行为抑制性 学校适应 问题行为 儿童 
儿童早期行为抑制性研究综述
《科教文汇》2009年第10期52-52,共1页施剑莉 
对儿童早期行为抑制性研究的介绍,有利于探讨其拓展的研究方向及发展趋势。文章回顾近年来的有关文献,报告了行为抑制性概念、研究方法,重点阐述了儿童早期行为抑制性表现对其社会性发展的预测。
关键词：儿童 行为抑制性 社会行为 预测 
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