汉语学习

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萨提亚模式视角下国际中文教学中师生沟通问题分析——以南亚留学生为例
《汉字文化》2025年第4期95-97,共3页刘媛媛 周锦国 
师生关系是教育领域历史悠久且现实的课题。国际中文教学中关于师生关系的研究较少,也很少有人关注国际中文教学中的师生关系状况。然而,师生关系虽然在某些情况下并不直接影响学生的学习成绩,但会作为隐性课程对他们的学习态度、情感...
关键词：萨提亚沟通模式 师生关系 国际中文教学 汉语教师沟通效能 汉语学习 
初级汉语学习者形声字认读能力的培养
《汉字文化》2025年第2期101-103,共3页刘苏宜 任晓霏 
初级汉语学习者的形声字习得受制于元语言意识发展不足。学习者在形声字认知中存在三个主要困难:一是无法准确把握声旁的表音程度差异;二是在字形识别中易受形旁或声旁的干扰;三是对声旁位置的特殊性缺乏认识。目前学习者主要采用整字...
关键词：形声字 元语言意识 汉语学习者 字族归类 
河南地域文化在国际中文教育中的实践路径研究
《汉字文化》2024年第22期97-99,共3页何佳蕊 王晓梅 
作为中国文化的重要组成部分,地域文化有其自身独特的文化特征。在国际中文教学中,地域文化可以为传统文化教学提供营养和补充,是传统文化教学的重要支撑。河南,作为中华民族和华夏文明的重要发祥地,在五千多年中华文明史中,长达三千多...
关键词：河南地域文化 国际中文教学 地域文化教学 汉语学习 
配价理论下汉语学习者双宾构式偏误研究
《汉字文化》2024年第16期97-99,共3页邵斌劼 
文章运用配价理论研究汉语学习者的双宾构式偏误。先将双宾构式偏误归纳为泛化、遗漏、回避、误用、错序、误加六大类,并从构式的角度分析偏误产生的原因,考察双宾构式对名词性成分的支配能力。再将偏误中出现的动词分为A、B两类,据A类...
关键词：配价理论 双宾构式 偏误 
探究国际汉语学习低龄化研究的渊源与前景
《汉字文化》2024年第13期178-183,共6页梁兆雄 
国际汉语学习低龄化现象近年受到学界的高度关注。文章基于CiteSpace关键词分类的维度,对低龄化研究的进展进行梳理。研究发现,推动海外低龄汉语教学的研究热点主要来自围绕泰国和美国研究的两股源流,两个集群的教育方法和重点有很大的...
关键词：国际汉语 低龄化 中小学 幼儿 内容与语言整合学习 
乌克兰大学生汉语学习动机调查
《汉字文化》2024年第10期103-105,共3页安德烈 孙克文 
本研究旨在探讨乌克兰高等教育机构中汉语专业学生的学习动机,揭示其影响语言学习的动态因子。本研究通过问卷调查的方式对乌克兰高等教育机构275名汉语专业本科生进行了全面分析。其目的是为了评估汉语专业学生学习汉语的两种动机,即...
关键词：汉语学习 乌克兰高校 内部动机外部动机 
柬埔寨汉语学习偏误分析研究综述
《汉字文化》2024年第4期105-107,共3页王素梅 
本研究是对已经发表的关于柬埔寨学生汉语学习偏误的论文进行综述。通过对这些论文进行系统分析,我们可以更加全面地了解柬埔寨学生在学习汉语的过程中所遇到的偏误情况,帮助汉语教师更好地教学,也为未来赴柬教师培训及相关研究提供借...
关键词：柬埔寨 汉语 偏误分析 综述 
晚期汉语学习者的双语概念表征研究
《汉字文化》2023年第21期170-173,共4页郑小姣 吴思娜 
河南理工大学人文社会科学研究基金年度项目:“一带一路”背景下来华留学生双语概念表征研究(项目号:SKND2022-44)研究成果。
双语者的心理词汇如何进行表征是心理语言学家关注的重点问题。文章采用跨语言重复启动范式,考察了晚期马来西亚汉语学习者的双语概念表征情况。研究发现,同语言条件下出现了启动效应;跨语言条件下未发现启动效应。结果表明,晚期汉语学...
关键词：双语表征 马来语 启动效应 语言获得年龄 
越南汉语学习者汉语语言态度调查研究
《汉字文化》2023年第13期169-177,共9页黄景君 
随着中国综合国力的增强,汉语的国际地位也日益提高。因此,了解越南汉语学习者汉语语言态度以及不同背景变量与汉语态度之间的相关性,不仅能为汉语国际传播国别问题研究提供坚实的理论基础和数据保证,还助力越南汉语的传播工作。文章使...
关键词：越南 汉语学习 语言态度 汉语传播 
浅析如何运用地域文化资源促进国际汉语教学
《汉字文化》2023年第12期103-105,共3页万晓旻 
国际学生在华学习期间,提升汉语水平、了解中国文化是两项贯穿始终的任务。教师可以灵活运用学校所在地区的地域文化资源,把它作为教育素材,结合汉语言课程或中国文化课程相关内容,通过生动多样的教学形式,帮助学生更加直观地了解中国...
关键词：国际学生 地域文化 汉语学习 
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