和声教学

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相关作者：戴丽霞吴式锴张睿陈国威李虻更多>>
相关机构：东北师范大学四川音乐学院四川师范大学中央音乐学院更多>>
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论钢琴即兴伴奏在和声教学中的应用被引量：4
《艺术教育》2015年第11期183-184,共2页陈美含 
在和声教学中,理论知识的全面覆盖导致实践训练部分严重缺失,致使和声课堂陷入进退两难的僵局中。文章指出,如何将理论与实践自然、协调地进行融合,并运用到和声教学之中,是目前高校和声教学亟待解决的问题。
关键词：钢琴即兴伴奏 和声学 演奏技巧 织体 
乐律学视域下的和声教学
《艺术教育》2015年第3期142-143,共2页石林昆 
天津市艺术科学规划项目重点项目"江永〈律吕新义〉校释"阶段性成果;项目编号:A14051
和声是一门重要的技术理论课程,与音乐创作、曲式学等课程有着十分密切的联系。作者对和声的教学现状进行剖析,认为存在方法单一、对象的"一刀切"和听、析、练脱节三个方面的问题。文章结合中国传统乐律学的基本概念,明确了乐律学对于...
关键词：和声学 乐律学 计算机辅助教学 
基于高校音乐专业和声教学改革的思考被引量：3
《艺术教育》2015年第1期116-116,共1页龙华云 
高校音乐专业和声课程教学作为音乐专业教学的重要一环,在整个音乐教学中占据着举足轻重的地位。随着《我国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业各类必修课程教学指导纲...
关键词：高校音乐专业 和声教学 改革 
高职和声课分组教学之我见
《艺术教育》2012年第5期62-62,共1页依晓明 
分组教学法在我国教学领域的应用已有很长的时间,国内相关专家和学者都对这一方法进行了大量研究。一些学科领域已经在运用分组教学法进行教学。在实践教学检验中,分组教学法得到了很多学校教育研究者的认可,最主要的是它体现了差异教学...
关键词：分组教学 创新模式 和声教学 
改进高师和声教学的几点建议
《艺术教育》2012年第3期59-59,共1页赵冰峰 
和声学是高师音乐教学的一门音乐理论学科,同时也是作曲、配器以及曲式分析的基础,重要性可见一斑。但同时它又是一门理论性、系统性较强的学科,
关键词：和声教学 高师 理论学科 音乐教学 曲式分析 和声学 理论性 系统性 
高师和声教学实践性研究——谈如何将歌曲钢琴伴奏融入和声教学被引量：1
《艺术教育》2012年第1期62-63,共2页井碧媛 
高等师范院校音乐类作曲技术理论课较多存在着理论与实践脱节的问题。文章从高师和声教学改革的角度,对和声教学与歌曲钢琴伴奏相结合进行了探讨与研究,提出将两门课程整合起来,在教学中要把握好理论与实践相结合的原则、科学性与实用...
关键词：和声教学 键盘和声 钢琴伴奏 织体音型 
高师多维立体和声教学模式探讨
《艺术教育》2010年第3期38-39,共2页陈国威 
文章针对目前高等师范院校和声课教学中存在的一些普遍的问题,通过对高师和声课教学现状的分析,在教学内容、教学方法、知识结构等方面,提出和声课教学改革的一些具体可行的措施和意见,达到增强学生实际应用和声学的能力的目的。
关键词：和声教学 教学改革 教学模式 
学习和声学点滴体会
《艺术教育》2006年第5期56-56,51,共2页张炜 
自师从于东北师大音乐学院作曲系王日昌副教授学习和声以来．对和声这门学科的理解与以往全然不同。尤其是王日昌老师独特的和声教学理念已立于和声教学的前沿．让笔者在和声学习上受益匪浅、突飞猛进。本文旨在通过和声学习心得．给那...
关键词：学习心得 和声学 音乐学院 和声教学 教学理念 副教授 作曲系 
MIDI和多媒体在高师和声教学中的运用
《艺术教育》2006年第2期91-91,共1页杨娜 解伟 
随着多媒体教学的推广应用，必将使传统的音乐教育从观念、内容、手段、方法等方面都会产生巨大的变化，同时也为学习者能够主动地、创造性地进行音乐学习开辟了一条崭新的途径。
关键词：现代教学手段 多媒体教学 和声学 MIDI 审美体验 
关于高师和声教学改革的思考
《艺术教育》2005年第5期55-55,共1页李妍冰 
本文阐述了应结合《音乐课程标准》深化高师和声教学改革，并对改革的必要性和途径进行了论述。
关键词：高师音乐专业 和声教学改革 教学改革 和声 高师 《音乐课程标准》 
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