高师音乐专业

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基于产出导向的高师音乐专业师范技能训练路径研究——以扬州大学音乐学院为例
《艺术教育》2025年第5期87-90,共4页陈灏 
随着新时代音乐基础教育的高质量发展,部分高校音乐师范专业投入导向型粗放人才培养模式面临着危机和挑战其毕业生的师范技能与音乐基础教育的师资需求存在一定差距。文章以扬州大学音乐学院为例,探索研究基于产出导向的高校音乐师范专...
关键词：产出导向 师范技能 训练路径 创新实践 
高师音乐专业学生助力小学音乐课后服务的路径探析
《戏剧之家》2025年第8期187-189,共3页杨洁 
邵阳市教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下高师音乐教育助力小学音乐类课后服务的路径探究”阶段性成果,项目编号:SYGH23108。
高师音乐专业作为培养中小学音乐教师的专业,需要制订与“双减”相符的教学计划。文章旨在探析高师音乐专业学生参与小学音乐课后服务的路径。文章首先分析了高师音乐专业的学生参与小学音乐课后服务的优势,接着提出高师音乐专业学生参...
关键词：“双减” 高师音乐专业学生 小学音乐 课后服务 
邯郸红色文化在高师音乐专业实践教学中的探究
《河北画报》2025年第1期122-124,共3页汪娅卓 
河北邯郸市2023年度哲学社会科学规划研究课题项目“邯郸红色文化在高师音乐专业实践教学中的探究”(编号:2023080)。
党史教育是高校思政课的重要内容之一,将邯郸地区的红色文化与高师音乐专业教育相结合,运用音乐艺术的独特魅力,将邯郸红色革命的传统发扬光大。邯郸红色文化融入高师音乐专业教育对于学生的成长有着重大的意义,将其融入思政工作的各个...
关键词：邯郸红色文化 高师音乐专业 实践教学 
高师音乐专业课程一课两用教学模式研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期164-167,共4页刘慧婷 鄢嫣 陶雅婷 
江西省文化艺术科学重点研究基地;项目编号:YYXY202408;(《高师音乐专业课程一课两用教学模式研究》)。
高师音乐专业课程的一课两用教学模式旨在通过整合专业技能与教学能力培养,提高教学效率与学生学习与运用能力。然而,实施过程中存在课程设置与模式匹配度不足、教师理解与应用能力有限、学生适应性不足以及教学资源和评估方式不适应等...
关键词：高师音乐专业 一课两用教学模式 课程设置 
卓越教师培养视域下高师音乐教育专业课程教学实施策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期197-201,共5页姚博 
随着社会的不断进步和变革,全球的教育大环境也随之发生变化,对于正处在人才强国发展阶段的我国,一支卓越教师队伍的建立是符合人才强国战略的重要举措。为培养符合时代背景和社会需求的基础教育优秀教师,教育部颁布了《关于实施卓越教...
关键词：卓越教师培养 高师音乐专业 课程教学 
高师音乐专业小提琴零基础学生集体训练模式研究
《魅力湖南》2024年第5期0097-0099,共3页张琳琳 博雅杰 
随着经济的发展,人们对教育的重视促使整个社会提高了对艺术教育的期望值,这也对高师所培养的音乐教师提出了更高的要求。为了让音乐专业的学生具备更强的综合素质,促进人才培养,高师需针对音乐专业小提琴零基础的学生进行集体训练。如...
关键词：高师音乐专业 小提琴 集体训练 
美育视域下高师音乐专业传统音乐课程的教学改革探析
《中国音乐教育》2024年第10期39-45,共7页胡建 
当前,我国高等院校的美育工作愈发受到国家的重视,作为高师院校的音乐教育专业,应时刻以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,努力肩负起弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元的责任。本文从美育视域下高...
关键词：美育视域 高师 传统音乐课程 美育教学困境 教学路径改革 
高师音乐专业“歌曲分析与写作”课程教学改革对策研究
《音乐教育与创作》2024年第8期19-23,共5页刘一流 
在高等师范院校音乐学专业的课程中,“歌曲分析与写作”是一门重要的音乐理论必修课程,是对多门先修课程的综合运用和创作实践。以往的教学存在教学模式过于传统、理论性太强而忽视创作实践,教学内容老旧、教学方法单一等问题,严重制约...
关键词：OBE理念 高师教育 歌曲分析与写作 教学改革 
高师音乐专业数字化转型:困境、动因和优化路径
《艺术评鉴》2024年第13期116-121,共6页龙军 
2023年重庆市高等教育教学改革研究项目,项目名称:基于数字底座的音乐专业人才培养模式改革与实践探索,项目编号:233179;2023年重庆市社会科学规划项目研究成果,项目名称:新时代新征程文化艺术赋能乡村振兴高质量发展研究,项目编号:2023NDYB192。
教育数字化是建设教育强国主要的转型方式,加快推进高师音乐专业数字化转型是教育强国的重要方面。数字化转型是高师音乐专业的新挑战,更是高师音乐专业高质量发展的契机。本文分析了高师音乐专业现状及存在的问题,锚定高师音乐专业数...
关键词：高师音乐专业 数字化转型 困境 动因 优化路径 
数字化背景下高师音乐专业人才培养改革实践探索
《艺术评鉴》2023年第22期104-109,共6页龙军 
由于受到高师音乐教师数字化胜任力较低、教学内容的安排缺乏针对性、重技术性知识与音乐表演技能、考试评价目标不清晰、客观性差,以及评价主体角色单一等影响,在“数字中国”“教育数字化战略行动”大背景下,建议从提升教师数字化胜...
关键词：数字化 高师音乐专业 人才培养 改革实践 
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