合并升格

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师范院校合并升格背景下的教师教育者专业困境——以一所地方新建本科院校为例被引量：16
《教师教育研究》2018年第1期95-102,共8页宋萑 冯海洋 李子建 
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心课题(14JJD880004)阶段性成果
教师教育者的专业化已成为必然趋势,然而国内外对教师教育者的相关研究却明显不足。因此,本文以生态取向的教师专业发展理论为研究视角,采用质性研究方法,对教师教育者的教学工作状态及其影响因素进行了探究。本文以X学院为个案,运用访...
关键词：专业困境 情绪劳动 教师教育者身份建构 高校—市场—国家共力 
乐山师范学院
《中国成人教育》2016年第17期F0002-F0002,共1页
乐山师范学院始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校...
关键词：乐山师范学院 师范高等专科学校 教学工作水平评估 普通本科院校 西部高校 对口支援 教育部 合并升格 
乐山师范学院
《中国成人教育》2016年第14期F0003-F0003,共1页
乐山师范学院始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校...
关键词：乐山师范学院 师范高等专科学校 教学工作水平评估 普通本科院校 西部高校 对口支援 教育部 合并升格 
合并升格后高职院校教师队伍建设
《亚太教育》2016年第11期66-66,共1页袁志林 
中职学校升格后向高职院校过渡时期出现的问题及对策研究(课题编号:wjlx13085)
合并升格后的高职院校有利于促进地方经济发展,它在高等教育大众化的发展进程中发挥着不可替代的作用。然而,虽然办学层次得到了提高,办学规模不断扩大,但是在合并升格后高职院校存在的不适应高职教育发展的问题也不断凸显,特别是师资方...
关键词：合并升格 高职院校 教师队伍建设 
滁州职业技术学院
《滁州职业技术学院学报》2016年第1期F0002-F0002,共1页
滁州职业技术学院成立于2002年，是在六所中等职业学校的基础上合并升格而成，行政关系上隶属于滁州市人民政府，业务上受安徽省教育厅领导。学院位于安徽省滁州市。坐落在国家4A级风景区琅琊山下。学院占地面积1140亩，建筑面积31万平...
关键词：职业技术学院 滁州市 中等职业学校 市人民政府 合并升格 行政关系 省教育厅 占地面积 
陕西市属高职院校存在的突出问题与对策
《西北职教》2015年第5期46-47,共2页郑强 何衍忠 
一、陕西市囊高职院校存在的突出问题 1．“省市共建共管”体制执行不到位。市属高职院校都是由原中专学校合并升格组建而成，原中专学校纯粹隶属市级政府管理，而在陕西省人民政府关于批准成立市属高职院校的文件中指出：升格后实行...
关键词：陕西省人民政府 市属高职院校 合并升格 中专学校 政府管理 管理体制 政府统筹 社会参与 
新建本科院校行政管理执行力问题与对策研究
《教育科学文摘》2015年第2期38-39,共2页黄晓波 黄传峰 
自1998年起，我国高等教育已经转向大众化教育，许多专科院校合并升格为新建本科院校，到目前为止，这些合并的新建本科院校人、财、物等方面的融合问题虽然已经基本解决，但在管理实践中依然存在许多问题，特别是行政管理执行力较为薄...
关键词：新建本科院校 管理执行力 行政 合并升格 1998年 大众化教育 高等教育 专科院校 
潇湘河畔的职教明珠——发展中的永州职业技术学院
《成才之路》2015年第10期F0002-F0002,共1页
永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准、教育部备案，由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。为整合永州教育资源，2003年6月经湖南省人民政府批准，将原零陵商校、零陵师范、零陵工校三所普通中专成建制并入。
关键词：永州职业技术学院 职教 人民政府 合并升格 教育资源 普通中专 湖南省 零陵 
论应用技术大学的高等教育属性
《职教论坛》2015年第4期63-64,共2页
刘文华、夏建国、易丽在《中国高教研究》2014年第10期中撰文．追溯了应用技术大学产生的背景-9动因．阐述了应用技术大学在我国教育体系中的定位．并指出了应用技术大学高等教育属性的体现。从20世纪60年代中期开始．欧洲国家陆续将职...
关键词：应用型大学 高等教育属性 技术 20世纪60年代中期 《中国高教研究》 教育体系 合并升格 欧洲国家 
乐山师范学院
《中国成人教育》2015年第8期F0003-F0003,共1页
乐山师范学院始建于1978年,2000年3月经教育部批准,由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部＂东部高校对口支援西部高校计划...
关键词：乐山师范学院 师范高等专科学校 教学工作水平评估 普通本科院校 西部高校 对口支援 教育部 合并升格 
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