合奏课

作品数：92被引量：118H指数：5
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谈管乐合奏课的实践教学改革
《音乐世界》2024年第5期86-89,共4页张宏亮 
管乐合奏课是培养优秀演奏人才的教学实践活动,管乐合奏训练可以提高学生的综合能力,除了培养学生多声部音乐听辨能力,亦可提高学生高度统一的合奏能力。管乐合奏所承载的主要教学任务一是准确地表达音乐形象,二是音色融合协调性的训练...
关键词：综合能力 听辨能力 音色融合 音响平衡 
高校民乐合奏课的教学改革
《山西财经大学学报》2023年第S02期306-308,共3页廖予宁 
广东省高等职业院校文化表演类专业教学指导委员会2021年度教学改革研究与实践项目“基于表演艺术高水平专业群下的民族器乐教学改革与实践创新——以广东省外语艺术职业学院为例”(WHBYJZW202108)
民乐合奏课是民乐演奏专业学生的实践必修课,旨在提高学生的音乐修养与合奏能力,培养学生团结协作的精神。目前高校民乐合奏课教学主要存在教学思想观念落后、教学管理不规范、师资力量匮乏与生源质量差等问题,需要通过课前调研准备、...
关键词：民乐合奏课 课前调研准备 作品分析 音乐教育 
论高校交响乐团合奏课的曲目选择
《音乐生活》2023年第9期79-81,共3页陶旸 
黑龙江省艺术科学规划青年项目“高校交响乐团的建立与训练”(2019C003)研究成果
本文所说的“高校交响乐团”是指普通综合类大学音乐学院(系)由管弦系(专业)学生组成的教学班级(一般由本科四个年级的学生合班组成),合奏课则是本科管弦系(专业)学生的专业必修课,一般为每周4~8节。由于合奏课自身的教学特点及其特有...
关键词：合奏课 管弦系 实践功能 专业必修课 曲目选择 综合类大学 学生乐团 教学特点 
秦腔《合奏课》的教学问题
《漫动作》2023年第7期0109-0111,共3页赵磊 
高等音乐院校流行器乐合奏课训练方法探讨
《大观（东京文学）》2023年第6期160-162,共3页麻瑞东 
在高等音乐院校流行器乐专业课程设置中,合奏课具有显著的综合性、协同性及全面性的特点,其教学输出成果一一乐队,是国内外流行音乐文化的重要组成元素。近年来,随着流行音乐文化的发展以及我国音乐行业对综合型音乐人才需求的增加,合...
关键词：高等音乐院校 合奏课 流行器乐 
论民族器乐合奏课对学生综合艺术表现能力的培养
《前卫》2023年第3期34-36,共3页魏珊珊 
随着生活水平的提高,人们对于精神文化的追求和对艺术文化领域的关注度都有所提升。我国特有的民族乐器以其悠久、深厚的历史文化传承至今,并随着社会经济的发展而备受关注,民族乐器开始逐渐正式进入学校教育体系。民族乐器合奏教学有...
关键词：民族乐器 合奏课 综合艺术表现能力 培养 
高职院校中国弹拨乐合奏课教学实践探究
《安徽电气工程职业技术学院学报》2022年第4期118-122,共5页余皓 
安徽省2021年度高等学校省级质量工程项目“高职院校中国弹拨乐合奏课教学实践研究”(项目编号:2021jyxm0767)。
文章以高职院校中国弹拨乐合奏课教学实践为例,从现实意义、现状问题、实践路径三个方面进行了分析和论述。文章认为高职院校中国弹拨乐合奏课教学的现实意义体现在三个方面:传承民族器乐艺术,增进学生音乐素养;创新合奏表现形式,培养...
关键词：高职院校 中国弹拨乐合奏课 现实意义 现状问题 实践路径 
浅析民乐合奏课中的大提琴演奏技术训练与应用
《艺术教育》2022年第12期115-118,共4页夏青 
文章对大提琴在民族管弦乐合奏课中常见的一些演奏技巧进行研究,包括左手的手型与抬指落指训练、换把、揉弦;右手的震音、连弓、分弓、跳弓技术训练,并从理论角度阐释了如何提高民族管弦乐合奏中的大提琴演奏质量等若干问题。
关键词：大提琴演奏 民乐合奏课 训练与应用 
少年民族管弦乐团合奏课教学与实践被引量：2
《艺术评鉴》2022年第23期100-103,121,共5页娅茹 
2022年度内蒙古艺术学院校级教学改革研究项目,项目名称:少年民族管弦乐团合奏课教学与实践,项目编号:22JG06。
开展少年民族管弦乐团合作课教学工作,在一定程度上可促进我国民族乐器的专业化发展、系统化发展,以及科技化发展,以往在传统教学发展时期,民族管弦乐团模仿西洋管弦乐队的发展模式,在整体音响平衡性等方面出现了一定的问题。今后如若...
关键词：民族管弦 乐团 合奏 教学模式 策略 
贝多芬第一交响曲在合奏课教学中的应用
《大观（论坛）》2022年第8期99-102,共4页刘宇 
贝多芬第一交响曲作为贝多芬交响曲的开山之作,不仅音乐节奏灵动,演奏技术难度也不是特别高,因此该作品特别适合作为合奏课训练的材料。从乐团的基本训练角度来分析贝多芬第一交响曲在日常合奏课教学中的价值,将合奏的一些技巧与实际训...
关键词：贝多芬第一交响曲 合奏课 教学 
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