额外功

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浅谈额外功的计算方法
《数理化学习(初中版)》2024年第10期41-44,共4页田勇军 
在初中物理教学中,额外功的计算是一个重要的知识点,其涉及到能量转化、效率计算等多个方面.文章首先简要介绍了额外功的概念及其在物理学习中的重要性,随后详细阐述了三种计算额外功的方法,并结合具体的例题,阐释了解题步骤,旨在帮助...
关键词：初中物理 额外功 计算方法 
辨“三功” 识效率
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2024年第7期7-8,共2页刘阿平 
机械效率既是中考的必考点,又是力学知识的重点,但对机械效率概念的认识和理解却是同学们学习中的一个难点,而解决这一难点的关键是准确、熟练地辨别有用功、额外功和总功.辨别“三功”要想辨别有用功、额外功和总功,同学们必须抓住“...
关键词：机械效率 力学知识 有用功 额外功 总功 中考 关键词 辨别 
克服摩擦力做的功是有用功还是额外功的辨析被引量：1
《数理天地（初中版）》2023年第20期12-14,共3页赵玉杰 
正确区分总功、有用功、额外功是计算机械的机械效率和功率等有关物理量的前提,如何区分不同情况下克服摩擦力所做的功是有用功还是额外功,是初中物理中的一个难点.本文结合两道经典例题,帮助学生掌握判断克服摩擦力所做的功是有用功还...
关键词：摩擦力 有用功 额外功 
求解机械效率应该与一个完整的工作循环相对应
《理科考试研究》2023年第18期39-42,共4页王伟民 辛存良 
对一道利用滑轮组提升重物过程中求解滑轮组机械效率的题目进行剖析,分析起重机将货物提升问题中为什么可以只考虑动滑轮上升过程中滑轮组的机械效率,阐述在什么情形下计算简单机械的机械效率时需要考虑在一个完整的工作循环中进行.
关键词：滑轮组 机械效率 重力势能 额外功 有用功 
细说功率与机械效率之不同
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2023年第7期10-11,共2页刘阿平 
熟记定义是理解和区分不同物理概念的关键.功率是指功与做功所用时间之比,它在数值上等于单位时间内所做的功,用符号P表示.机械效率是指有用功与总功之比,因为使用机械一定会有额外功,所以它在数值上总是小于1的,用符号η表示。
关键词：机械效率 物理概念 有用功 符号 额外功 功率 
一文搞定滑轮组机械效率
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2023年第7期26-27,共2页杨黎娜 
滑轮组既可以省力又可以改变力的方向,所以在生产生活中应用广泛,今天我们来研究滑轮组的机械效率,机械效率问题涉及有用功、额外功、总功等概念,有些抽象.个别同学会把机械效率的高低和省力的多少混为一谈,其实机械效率高的机械不一定...
关键词：机械效率 滑轮组 有用功 额外功 省力 
辨析“三功”提效率
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2021年第7期8-8,共1页谢玉珠 
衡量机械性能优劣有一个重要参数——机械效率,只有透彻辨别有用功、额外功和总功,机械效率的问题才会迎刃而解.今天我们就从功的角度重新认识简单机械,研究提高机械效率的途径.小明同学想要用水桶从井中提水.小明说:"我只想要水."从这...
关键词：机械效率 提水 有用功 额外功 提效率 简单机械 机械性能 
浅议概念引出的三种不同教学设计程式——以“有用功、额外功、总功”为例
《中学物理教学参考》2021年第12期45-46,共2页张杰 
笔者听课发现,"机械效率"一节中对有用功、额外功、总功等概念的教学设计可分三种,下面逐一介绍。一、活用教材情境,问题驱动式利用教材素材情境再现,提出问题:小明家住在四楼,装修时,长木料无法通过楼梯运上楼采用图1所示方式运送木料...
关键词：活用教材 问题驱动 教学设计 额外功 机械效率 情境再现 有用功 动滑轮 
谁让教师忙得团团转
《山东教育》2021年第1期46-47,共2页刘忠刚 
忙碌是当下老师们的基本感受,有形的无形的指挥棒把教师指挥得团团转,事后回头看,多是做了额外功、无用功。让教师舍本求末,为了虚无的东西加班加点,牺牲教学时间,实为不妥。官僚主义压人,形式主义害人。有些地方搞一些活动,根本与教育...
关键词：舍本求末 指挥棒 额外功 教师 官僚主义 无用功 形式主义 
巧辨“三功”
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2020年第7期10-11,共2页宋春红 
力做功分为有用功、额外功和总功,利用机械做功还涉及机械效率的问题,机械效率表示有用功在总功中所占的比例.这部分知识比较抽象,是简单机械部分的重点和难点,为了更好地解决这个难点,下面我们一起来区分有用功、额外功和总功.
关键词：额外功 有用功 机械效率 
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