耳鼻咽喉头颈外科学

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课程思政理念在《耳鼻咽喉头颈外科学》教学中的实践研究
《继续医学教育》2024年第9期21-24,共4页卢岩 干明月 孙洋 白睿 康琳琳 
锦州医科大学研究生教育教学研究与改革项目(YJ2021-010);锦州医科大学教育教学研究与改革项目(YB2022020)。
文章在分析《耳鼻咽喉头颈外科学》的学科特点及教学现状的基础上,进一步探索课程思政理念与《耳鼻咽喉头颈外科学》融合的必要性和意义,充分挖掘有关《耳鼻咽喉头颈外科学》课程的思政元素,为实现课程思政理念与《耳鼻咽喉头颈外科学...
关键词：课程思政 耳鼻咽喉头颈外科学 教育理念 思政元素 教学应用 本科教学 
留学生耳鼻咽喉头颈外科临床培养模式探索被引量：3
《继续医学教育》2019年第5期27-28,共2页王伟 刘菲 高颖娜 魏显招 
第二军医大学2018年学位与研究生教育研究基金资助项目;校级留学生培养专项教改基金资助项目(WJYB2018012)
随着我国国力的不断发展,留学生医学教育发展迅速。耳鼻咽喉头颈外科的留学生教学模式需要不断改进。总结了科室近十几年来留学生耳鼻咽喉头颈外科的临床培养经验。首先针对留学生教育的缺点出发,从临床教学方法、教材修改、教学考核等...
关键词：留学生 耳鼻咽喉头颈外科学 临床培养 教学 案例为基础的教学法 微课 问题为基础的教学法 
全科医师在耳鼻咽喉头颈外科规范化培训的思考被引量：1
《继续医学教育》2018年第3期3-5,共3页黄雪琨 张革化 
目前国内大力培养合格的全科医师,规范其培养过程,耳鼻咽喉头颈外科学培训在全科医师规范化培训中是不可或缺的一部分。由于耳鼻咽喉科学解剖精细复杂及疾病种类繁多、学员来源不一、教师队伍对全科医师制度认识不足等原因,在规培过程...
关键词：耳鼻咽喉头颈外科学 全科医师 规范化培训 
探讨耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中建构主义理论的应用效果被引量：8
《继续医学教育》2016年第5期45-47,共3页陈阳静 赵谦 张鹏飞 
目的研究分析建构主义理论在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用效果。方法将在本院见习的100名学生平均随机分成两组,分别为对照组和试验组,对照组采用传统的临床教学方式,试验组采用构建主义理论模式进行临床教学。然后通过理论、操...
关键词：建构主义 耳鼻喉科学 临床教学 
耳鼻咽喉头颈外科临床实习教学探讨被引量：10
《继续医学教育》2012年第4期20-22,共3页刘少峰 伍丽娟 王传喜 范畴 
针对耳鼻咽喉头颈外科学临床实习中存在的问题,为了提高耳鼻咽喉头颈外科的临床实习教学水平,培养合格的医学人才,本文在采取多样性的教学模式、加强临床基本技能训练、培养临床思维及创新能力以及提高综合素质等方面提出了一些建议。
关键词：耳鼻咽喉头颈外科学 临床实习 临床教学 
多媒体教学在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的优势被引量：1
《继续医学教育》2009年第3期23-25,共3页阿依恒.曲库尔汗 尼力帕尔.阿力木 亚力坤.亚生 
耳鼻咽喉头颈外科学科具有特殊性、复杂性、专科性比较强等特点,临床教学过程当中不只学生理解吸收难度很大,专科教师的授课能力也受到了较大的挑战,耳鼻咽喉头颈外科本身具有独特的学科独立性,多媒体教学对耳鼻咽喉头颈外科教学及临床...
关键词：多媒体 耳鼻咽喉头颈外科学 教学 优势 
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