发挥主体作用

作品数：374被引量：104H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：赖积船苏诚赵灵绸杜静静闵珍更多>>
相关机构：江苏省淮州中学南京农业大学华侨中学长治职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目吉林省社会科学基金甘肃省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学时代（教师）x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
发挥主体作用 培养学习能力
《小学时代（教师）》2011年第11期82-82,共1页朱淑艺 
当今社会是信息社会。学会学习是实施素质教育的关键,也是适应社会的必备条件。在语文教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,达到＂教是为了不教＂的目的。为此,我在教学中尝试采用如下做法,取得了良好教学效果。
关键词：学生的主体作用 学习能力 培养 信息社会 语文教学 素质教育 学会学习 教学效果 
营造课堂氛围 发挥主体作用
《小学时代（教师）》2011年第4期65-65,共1页王红兵 
《语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。”要使学生：鼠正成为学习的主人，就应该培养他们的自主精神，让他们自觉地投入到学习活动中去，积极主动地探索知识，使其主体作用得以发挥。小学语文教学中，如何充分发挥学生...
关键词：学生的主体作用 课堂氛围 《语文课程标准》 学习活动 小学语文教学 学生综合素质 积极主动 学习知识 
发挥主体作用,引导自主学习
《小学时代（教师）》2011年第4期19-19,共1页谢长琼 
教师的“教”是为了学生的“学”。学生是学习的主体。学生的认知活动并非是主体对于客观世界纯粹被动的机械反应。而是—个能动的过程，是主体依据已有的知识和经验，能动地建构起关于客体的认识。
关键词：学生的主体作用 自主学习 引导 客观世界 认知活动 “学” “教” “讲” 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部