发现性

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浅谈高中地理“发现性教学”课堂的设计被引量:1
《新课程学习(下)》2012年第10期45-45,共1页张二明 
高中地理是一门需要教师和学生共同参与和互动的教学活动,长期以来,高中地理都是采用教师讲、学生听的灌输式教学方法,忽视了学生的情感和想象,挫伤了学生学习的主动性和积极性,没有实现学生学习的主体地位。“发现性学习”既是一...
关键词:高中地理 教学活动 学习方法 设计 课堂 创新能力 教学方法 教学方式 
浅议数学教学中学生思维能力的培养
《新课程学习(下)》2009年第9期94-94,共1页陶克亮 
数学是对现实空间形式以及数量关系开展研究的学科,具有较强的系统性和逻辑性。所以,在高中数学教学工作中,数学教师要对数学课本进行深入研究,紧扣教材知识结构与框架形成,注重培养学生的发现思维能力,提高数学教学效率。发现性思维是...
关键词:高中数学教学 发现性思维 数学思维 学生思维能力 重要内容 数学知识 引导学生 知识结构 数学概念 数学教师 
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