反思型教师

作品数：524被引量：1208H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：贺丽娟王春光常波凌茜周明真更多>>
相关机构：西北师范大学东北师范大学北京师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金福建省教育厅资助项目河南省教师教育课程改革研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=上海教育x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中小学正高职称改革的三大政策延伸突破
《上海教育》2016年第27期55-56,共2页毛丹 
近日,上海市教委公示了2016年度上海市中小学正高级教师任职资格评审通过人员名单,共有51名教师入围。这项改革引起了广泛的关注和讨论,成为上海中小学教师职称改革的重要一环。近年来,不仅是上海,江苏、浙江、湖南、河南等地也纷纷开...
关键词：正高职称 上海市教委 教师职称 资格评审 人员名单 教师职业生涯 教育实践领域 伙伴关系 反思型教师 外部激励 
学会反思与超越
《上海教育》2007年第03A期49-51,共3页俞锋琴 
在建设新农村教育的过程中,上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中,城区选派优秀教师到郊区学校支教,郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。据统计,截止2006年,上海市已经选...
关键词：学会 反思型教师 中心小学 办学特色 项目管理 业务能力 思想境界 徐汇区 
当读书成为专业研修
《上海教育》2005年第03A期60-60,共1页李金巧 
培养反思型教师是建立学习型组织的必然要求，要培养反恩型教师必须首先开展理论学习。美国彼得·盛吉所著的《第五项修炼》是我们要重点学习的一本书，但是书中的理论比较枯燥，所举的事例有大多是企业的例子，怎么才能真正读懂、读好呢?
关键词：专业 反思型教师 培养 读书 必然要求 理论学习 学习型组织 企业 《第五项修炼》 才能 
徐汇区第一中心小学:“五项修炼”培育反思型教师
《上海教育》2003年第12B期22-22,共1页王修娥 
彼得·圣吉的作品——《第五项修炼》被喻为“21世纪的管理圣经”。西方许多知名企业都以此作为自己的管理指南，并成功地将企业创建为学习型组织。在上海,有一所小学也正在做这样的“修炼”——
关键词：徐汇区第一中心小学 反思型教师 学校管理 教师培训 学习型组织 校长 李金巧 
积极培养反思型教师
《上海教育》2002年第14期14-15,共2页李金巧 
所谓反思型教师是指在课前计划、课中行为、课后评价的全过程中具有反思型特质的教师。反思型教师应具有较高理论素养和现代教育理论,有较强的科研意识和科研能力,能自觉运用先进的教育思想和方法指导实践,不断探索教育规律,提高教育效...
关键词：理论素养 现代教育理论 科研能力 教育质量 反思型教师 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部