反问语气

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巧妙如“也”
《语文学习》2022年第1期25-26,共2页王克华 
师:在《鱼我所欲也》中,“也”出现了很多次。请同学们边读边圈画。生:第1段出现了13次,第2段出现了1次。师:这么多“也”,是不是啰唆呢?生:不啰唆。“也”是个虚词,表达了各句的语气。比如,“鱼,我所欲也”是陈述语气;“则凡可以得生...
关键词：啰唆 反问语气 生者 
标点符号的基本用法
《泌尿外科杂志（电子版）》2021年第4期44-44,共1页
句号、问号、叹号:表示一句话说完了,但表示语气有不同:表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号;表疑问或一般反问语气时用问号;表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。顿号、逗号、分号:顿号表示词语间的停顿,逗号表示句...
关键词：基本用法 并列关系 反问语气 停顿 冒号 顿号 祈使语气 逗号 
沈阳方言由“咋的”构成的反问系统研究
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2021年第6期18-23,共6页张明辉 
辽宁省社会科学规划基金项目“语言类型学视角下辽宁境内东北官话语法比较研究”(L20BYY005);辽宁省高等学校创新团队项目“基于语言科技平台的语言文字资源保护及推广研究”(202017)。
沈阳方言中有一些由“咋的”构成的表达反问语气的疑问句式。这些疑问句式包括特指问、是非问及选择问三个大类共八个小类,其中每个小类都相应地表达了一种不同程度和不同类型的反问语气,因此,我们从总体上将由“咋的”作谓语构成的疑...
关键词：“咋的” 反问语气 疑问句式 沈阳方言 
心灵的诘问——2017年高考全国卷诗歌考查特点分析暨2018年备考指导
《作文与考试（高中版）》2017年第33期40-43,共4页赵畅 
一联诗句的理解，竟然赋分高达6分!诗歌标点的特殊性．让不少考生并没有感受到诗句的反问语气，因为古代诗歌中的反问句多不加问号，即使教科书也往往这么处理.
关键词：古代诗歌 备考指导 考查特点 全国卷 高考 心灵 反问语气 特殊性 
识别反问动词,正确理解诗意
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第1期153-154,共2页叶栋良 
正确理解诗词的文意是鉴赏诗词的前提和保障。“肯”、“忍”、“敢”、“可”等常用于诗词语句中表达反问语气，可以借助一定的文句结构特征去把握，有时可以参考标点符号加以识别。这是诗词阅读中必须突破的字词知识和理解能力。
关键词：反问语气 理解诗意 识别 动词 诗词语句 结构特征 标点符号 理解能力 
“何如”如何成“如何”?
《咬文嚼字》2014年第9期F0003-F0003,共1页李光羽 
谢春彦先生有幅作品，画面是两只雄鸡相互争斗，题字为“相斗何如共鸣”。画作刊登在2013年10月21日《新民晚报》A3版上时，题字却成“相斗如何共鸣”了。“何如”是疑问代词，表示怎么样，如：你先行—步，何如？用作反问语气，则表示...
关键词：《新民晚报》 反问语气 疑问代词 民族工业 和谐共处 共鸣 题字 
反问句末用什么标点
《小学语文教师》2013年第7期151-151,共1页杜永道 
杜老师：冀教版一年级课文《达尔文和小松鼠》中说：“达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢!”这句话反问语气明显，原文却用感叹号，为什么不用问号？
关键词：反问语气 《达尔文和小松鼠》 标点 句末 小动物 一年级 冀教版 课文 
好在一个“还”字——探究“还”字的语气义范围
《中学语文教学参考（中旬刊）》2012年第11期64-64,共1页王晓庆 
“还”是现代汉语中使用频率很高的一个词，它可以满足人们多样的表达需要。笔者翻查了上海辞书出版社出版的《辞海》，其对“还”字是这样诠释的：1．仍然；2．或者；3．用来加强反问语气；4．更加；
关键词：反问语气 “还” 上海辞书出版社 使用频率 现代汉语 《辞海》 
“反问句”的自述
《小葵花（快乐读写）》2011年第4期39-39,共1页李艳秋 
在《庄子·内篇》中疑问句共有183句，其中光我——反问句就有84句，“出镜率”高达46％。怎么样，厉害吧？大量地使用我——反问语气说话，可是《庄子·内篇》疑问句的主要特色啊说了那么多还没有告诉小朋友。
关键词：反问句 反问语气 疑问句 小朋友 内篇 庄子 
于朝霞：领导干部必须增强党的宗旨意识
《中国监察》2009年第22期48-48,共1页
于朝霞撰文指出，我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，但近来诸多事件表明，有的党员甚至党的领导干部已经将党的根本宗旨置于脑后，在他们眼里，群众算不了什么，“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”这一充满强烈反问语...
关键词：宗旨意识 领导干部 全心全意为人民服务 根本宗旨 团体利益 群众利益 反问语气 党的形象 
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