防卫心理

作品数：43被引量：16H指数：2
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莫言小说创作与阅读关系新论——兼及作为方法的作家阅读史研究被引量：1
《成都大学学报（社会科学版）》2023年第4期85-99,共15页郭洪雷 
国家社科基金项目“莫言小说修辞研究”(项目编号:16BZW153);国家社会科学基金重大项目“中国现当代文学思潮中的古典传统重释重构及其互动关系研究”(项目编号:21&ZD267)。
莫言是一位综合型小说家,既有丰厚的生活经验,又有对中外文学经典的深入阅读,并不断将阅读经验转化为原创能力。全面梳理莫言的阅读史,可以整体把握莫言的小说创作,有力推进对其代表性作品的理解和认识,系统揭示其创作的技术谱系。作为...
关键词：莫言 阅读史 “汇集” “基因文本” 防卫心理 
百分之五规则
《新一代》2020年第7期39-39,共1页梅尔·施瓦茨 
我刚开始当心理治疗师时,遇到过一对夫妇客户。他们陷入无休止的争吵之中,看他们吵架就像看着乒乓球来来回回,但是没人得分。在一次会谈中,我试图寻找一种方法帮他们放慢脚步、相互倾听,突破僵局。我先向丈夫约瑟夫发问:“你能不能从海...
关键词：乒乓球比赛 心理治疗师 防卫心理 放慢脚步 相互倾听 发问 约瑟夫 
挖“沟”引水，达威畅“通”
《教育文摘》2018年第11期22-23,共2页于洁 
在师生沟通中，教师要经常问问自己：我的沟通方式是否合适？学生适应我的沟通方式吗？心理学家研究发现，一个人跟别人说过话后，所留给人的印象，只有20％取决于谈话的内容，其余80％则取决于沟通的风格。人都有自我防卫心理，都不希...
关键词：“通” 引水 师生沟通 心理学家 防卫心理 批评 教师 学生 
浅谈幼儿学前教育教学中常见问题和对策研究被引量：1
《中华少年》2018年第14期177-177,共1页杨娟 
幼儿在刚进幼儿园的时候,往往表现出孤独、焦虑、害羞、怯懦等现象,大多数小朋友都会表现出防卫心理和排斥心理,家庭环境到学校环境的变化,给小朋友的健康成长带来了挑战和机遇,所以,家长在幼儿入园后,积极配合幼儿教师管理教育学生,共...
关键词：早期教育 防卫心理 排斥心理 
《火灾、地震安全防范》教学设计
《高中生学习》2018年第2期248-248,共1页段永丽 李春芳 包国超 赵兵 刘少慧 
山西省教育学会“十三五”教育科研规划课题《农村学校校园安全教育研究》阶段性研究成果
加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。1.当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培...
关键词：安全防范 教学设计 火灾 地震 防卫心理 意识教育 安全防卫 中学生 
老公像个火药桶
《婚姻与家庭（婚姻情感版）》2017年第10期52-52,共1页谢际春 
这个问题按严重性排名可能因为： 1．普通人都有防卫心理，人都不喜欢挨说、被批评，即使是被婉转暗示是错误的，对人的自我都是一个挑战。只有少数心理足够强大且有反省能力的人，能克服、超越被人说的不快，而且不防御，做到有则改...
关键词：火药 防卫心理 反省能力 普通人 
高校女子防卫心理战术教学现状与对策研究被引量：1
《武术研究》2016年第12期51-52,61,共3页李兴平 李斌 
国家社会科学基金项目;编号:15XTY003;国家民委民族问题研究基地项目;编号:2015-GM-211;吉首大学教改课题;编号:2013JSUJGA14;武陵山区生态文化与居民健康促进重点实验室开放基金招标项目;编号:15jdzb052
女子防卫心理战术对遇到危险时选择合理的技战术和发挥应有能力水平起到关键性作用。对高校女子防卫心理战术教学的现状进行调查,分析影响高校开展女子防卫心理战术教学的因素,提出加强高校女生危险情景模拟防卫心理战术教学、加强女子...
关键词：女子防卫术 心理战术 危险情景模拟 
守护者联盟１：诺斯大战夜魔
《海峡儿童（读写）（3-6年级）》2016年第4期9-13,共5页威廉·乔伊斯 罗拉·吉林格 邱菀苓 
大约是在一小时之前，翁布里克开始怀疑机器精灵可能被僻奇控制了。翁布里克是从一个小细节起疑的，这也是只有经验丰富的老巫师才会注意到的事。他很确定诺斯并未察觉哪里不对劲；诺斯看到喜马拉雅山脉很激动，他身为战士的防卫心理因...
关键词：诺斯 喜马拉雅山脉 联盟 防卫心理 
后进生转化之我见
《中学教学参考》2014年第15期128-128,共1页李增良 
后进生通常指在学习过程、行为表现或者道德水平方面落后于其他学生的那部分学生.尽管后进生所占比例并不大,但对班级工作的顺利开展有较大的负面影响.他们一般学习不用功,自我约束能力不强,有较强的防卫心理,言行明显有情绪性,“个人...
关键词：后进生转化 自我约束能力 学习过程 行为表现 负面影响 班级工作 防卫心理 个人主义 
教师管理中的精神激励被引量：1
《基础教育参考》2012年第6期31-32,共2页张大冬 
激励是教育管理中的一种极为重要的手段，它能激发教师工作的主动性、创造性，避免强制行为所引起的防卫心理和对策反应。教师作为社会文化的继承者和传播者，他们的文化层次、审美倾向和个人需要层次普遍较高，政治敏感性较强。
关键词：精神激励 教师管理 政治敏感性 教育管理 教师工作 防卫心理 社会文化 文化层次 
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