菲利普夫妇

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文本解读视角与小说阅读教学研究
《花溪》2023年第35期0001-0003,共3页张立华 
美国学者艾布拉姆斯认为,文学活动由文学四要素构成,即“世界——作家——作品——读者”。运用这一理论进行文本解读与阅读教学,分析《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇的人物形象,使菲利普夫妇的人物形象更加立体多面,对语文小说阅读教...
关键词：艾布拉姆斯 文学四要素 菲利普夫妇 人物形象 
从人物行为动机入手解析人物形象——以《我的叔叔于勒》为例
《中学生作文指导》2020年第20期0090-0090,共1页曾令思 
《我的叔叔于勒》是莫柏桑非常著名的作品之一,小说中的人物无论是菲利普夫妇还是“我”、于勒,其形象都引起了很多学者的研究。学者对菲利普夫妇形象历来都以痛斥为主,目的是为了揭示文章的主旨资本主义金钱社会的罪恶。小说中人物的...
关键词：人物形象 于勒 菲利普夫妇 
《我的叔叔于勒》形象探析及教学举隅
《语文教学与研究》2019年第19期55-57,共3页张玮丽婧 
莫泊桑的《我的叔叔于勒》作为世界文学的经典名篇,既有内容的广度,又有思想的深度.以往的教学局限于对人物脸谱化的分析,对菲利普夫妇的形象分析往往是自私、嫌贫爱富、贪慕虚荣等.这样的分析存有片面、刻薄之嫌.笔者认为,对人物的分...
关键词：《我的叔叔于勒》 形象分析 教学 菲利普夫妇 经典名篇 世界文学 社会原因 阅读活动 
《我的叔叔于勒》教学设计
《下一代》2019年第4期0127-0127,共1页王奔 
莫泊桑是世界短篇小说巨匠,是法国优秀的批判现实主义作家。他擅长通过人物在日常生活中自然的合理的行为、举 止、反应、表情来揭示出其内在的心理与性格。这点在他的名篇《我的叔叔于勒》里有非常充分的体现。同时,经典作品是超越国界...
关键词：莫泊桑 菲利普夫妇 金钱 小人物 
被误解的菲利普夫妇
《教育文汇》2018年第22期34-35,共2页金环 
《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的著名短篇小说。多年来,它一直被作为经典课例选入中学语文教材。对于它的主题,传统教参的解读是“资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和...
关键词：菲利普夫妇 《我的叔叔于勒》 误解 中学语文教材 短篇小说 法国作家 家庭关系 资产阶级 
刨土见金光-解读于勒的人性光辉
《四川教育》2018年第08X期45-45,共1页雷蕾 
程红兵老师在《我的叔叔于勒》一课中，对人物的解读让人印象深刻。他将诺瑟夫与菲利普夫妇对叔叔于勒的态度进行分析总结，然后升入到人性的对比，得出结论：“孩子是纯真的，大人是世故的；孩子是诚实的，大人是虚伪的；孩子是善良的...
关键词：人性 解读 《我的叔叔于勒》 菲利普夫妇 孩子 老师 程红兵 善良 
《我的叔叔于勒》的叙事解读
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2017年第12期63-66,共4页梁述 
《我的叔叔于勒》通过对菲利普夫妇因于勒的贫富而前后变化的态度的生动描写，刻画了菲利普夫妇虚伪、自私、贪婪、冷酷的人物形象，揭示并讽刺了在阶级社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。这是运用传统的小说解读方式——人物、情节、...
关键词：《我的叔叔于勒》 解读方式 菲利普夫妇 叙事 人物形象 小说主题 金钱关系 阶级社会 
深入文本,理性解读——由范进、孔乙己、菲利普夫妇、夏洛克想到
《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第11期106-107,共2页郑健 
人教版初中语文九年级教材选入的《范进中举》《孔乙己》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》这几篇作品，只有《威尼斯商人》是2000年后入选，其他几篇近30年来教材改了多次，但都雷打不动，一直延用至今。可见它们是经典中的经典，几乎家...
关键词：《范进中举》 《孔乙己》 菲利普夫妇 理性解读 《威尼斯商人》 夏洛克 《我的叔叔于勒》 文本 
冷峻的笔墨 悲悯的情怀——重读《我的叔叔于勒》
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2016年第2期47-53,共7页陈治勇 郑慧琴 
一、解读缘由 对《我的叔叔于勒》的解读，人们习惯于将目光聚焦到菲利普夫妇身上，读出的是资本主义社会人与入之间的冷酷的金钱关系。从人教版教参引用的几篇解读作品来看，每一篇都难以跳出这一藩篱。
关键词：《我的叔叔于勒》 笔墨 冷峻 重读 情怀 悲悯 菲利普夫妇 金钱关系 
“角色置换”让课堂解读理性温情被引量：1
《语文教学通讯（初中）（B）》2015年第11期45-46,共2页冷学宝 
教学《我的叔叔于勒》，引导学生分析人物形象时，我发现许多学生将菲利普夫妇说成是利欲熏心者，有些学生还用“可悲、可怜、可鄙”等字眼表达厌恶。显然，学生的认知如此规范、统一，是受了手中学习资料的影响。
关键词：角色置换 《我的叔叔于勒》 学生分析 温情 理性 解读 课堂 菲利普夫妇 
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