悬垂分词

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主观化视角下的英语悬垂分词研究被引量：1
《浙江外国语学院学报》2018年第3期57-64,共8页师璐 张建理 
高等学校访问学者教师专业发展项目"基于语料库的英语悬垂分词构式研究"(10343715007)
悬垂分词长期被视为不合规范的表达式,但事实是它的使用频率很高。本文运用主观化理论,以looking导引的悬垂分词从句为例,通过语料库调查对其作出探讨。研究发现,在语言使用中言者将悬垂分词语义抽象化,并以句法手段使其与主句关联。这...
关键词：认知语法 悬垂分词 主观化 
英语独立主格结构与悬垂分词列表对比性学习分析
《商丘师范学院学报》2011年第1期120-122,共3页丁学军 
语法在整个英语学习中占重要地位。独立主格结构和悬垂分词是英语学习过程中最难掌握和区分的内容。通过列表对比,对它们之间的异同有较为深刻的认识,对提高学生正确使用英语语言的能力有重要意义。
关键词：独立主格 悬垂分词 列表 对比 
悬垂分词及其纠正方法
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2010年第3期108-112,共5页邢殿普 
悬垂分词（dangling participle）又叫无依附分词（unattached participle）、非关联分词（unrelated participle）、错关联分词（misrelated participle）或悬吊分词（pendent participle）（夸克等,1989）。它是英语学习者在使用英语...
关键词：悬垂分词 纠正方法 英语学习者 逻辑主语 可接受性 关联 依附 
现在分词的悬垂现象
《科技创新导报》2009年第35期186-187,共2页黄玉梅 
本文从现在分词的逻辑主语、依着法则、悬垂的现在分词及消除悬垂现象四个方面讨论了现在分词的悬垂现象,让初学者对现在分词的这一特殊用法有所了解。
关键词：逻辑主语 依着法则 无依着状态 悬垂分词 
英语悬垂分词可接受性探究被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第11期40-41,共2页师文杰 
英语中的悬垂分词(dangling participle)被传统规定性语法(prescriptive grammar)视为违反依附原则(attachment rule)的语法错误。然而,悬垂分词在当代英语中并不少见,本文参考了部分最近关于悬垂分词的研究,探讨和归纳了悬垂分词的可...
关键词：悬垂分词 依附原则 可接受 
高中阶段出现的英语悬垂分词
《黑龙江教育（中学版）》2009年第5期30-30,共1页孙继伟 
“普通高中英语课程标准”要求学生在高中阶段要掌握非谓语动词等语法项目。在非谓语动词的教学中，讲到分词时，教师都会强调分词和分词短语在句子中充当状语时，其逻辑主语必须要与句子主语一致，如：
关键词：英语课程标准 悬垂分词 高中阶段 非谓语动词 句子主语 语法项目 普通高中 分词短语 
英语悬垂修饰语漫谈被引量：1
《当代外语研究》2008年第4期59-63,共5页王益民 
关键词：悬垂修饰语 逻辑主谓关系 逻辑主语 状语分句 不定式短语 分词短语 非限定动词 英语句子 悬垂分词 省略句 
超越常规的动词分词
《科技英语学习》2007年第9期52-55,共4页郝福合 
关键词：悬垂分词 形容词 逻辑主语 
试论悬垂分词的逻辑主语
《浙江万里学院学报》2007年第3期68-71,共4页康妮娜 
悬垂分词是一种由省略而引起的复杂的语言现象。所省去的逻辑主语大致可分以下几种情况:(1)泛指;(2)由定语、宾语、从句主语等成分包含;(3)说话者(作者)本人;(4)由上下文说明。文章试图就此探讨悬垂分词的逻辑主语。
关键词：悬垂分词 逻辑主语 语境 可接受性 
悬垂分词的语用内涵
《周口师范高等专科学校学报》2002年第3期76-77,共2页李红英 
通过对所收集到的悬垂分词应用实例的分析 ,归纳出广义的悬垂分词可分为三类 ,指出了悬垂分词的结构特点和语用特点。并认为正确了解其在语言使用中的语用价值和语用内涵 。
关键词：悬垂分词 语用价值 语用内涵 英语 分词结构 逻辑主语 依着法则 
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