认知语法

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国内外认知语法研究十年发展趋势和研究热点对比分析
《山东外语教学》2025年第2期11-20,共10页徐洪征 王思佳 
国家社科基金项目“中俄媒体话语生成机制及功能建构对比研究”(项目编号:2022BYY197)的阶段性成果。
基于中国知网和Web of Science核心期刊文献,本研究运用CiteSpace知识图谱分析工具和文献计量法对2015—2024年间国内外认知语法研究成果进行可视化分析,探究其研究现状和热点前沿。研究发现,国内外年发文量基本保持稳定;国内外均形成...
关键词：认知语法 发展趋势 研究热点 对比分析 可视化分析 
英语COC构式中的修饰语
《外文研究》2025年第1期1-11,18,106,F0003,共14页杨朝军 
本文回顾了同源宾语构式的相关文献,以认知语法为基本参照,并基于iWeb语料库的真实语料,以smile的同源宾语用法为基本用例,讨论了同源宾语构式主语、谓语、宾语以及它们之间的相互关系,并提出了自己的见解。研究发现,同源宾语构式是一...
关键词：COC构式 认知语法 修饰语 情景植入 
“有+数量”结构事态编码的认知语法阐释
《外国语》2024年第6期35-44,共10页莫启扬 
国家社科基金项目“认知语法框架下的英汉小句联结研究”(17BYY039)。
本文从认知语法的角度分析了谓语动词后“有+数量”结构的语法性质以及“有”字的功能和使用理据,认为“NP+VP+有+数量”序列是一种话题结构,以事件为话题,以事态为述题,是事件与事态的叠加,但凸显事态信息。“有+数量”结构激活特殊的...
关键词：“有+数量” 事态 认知参照点 认知语法 主观性 
基线/阐释模型下汉语主题结构的语义构建机制研究
《外语与外语教学》2024年第6期1-9,144,共10页钟书能 黄瑞芳 
广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度课题“新时代增强广州文明传播力影响力研究”(项目编号:2023GZGJ229);教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于程度语义学的汉语‘把’字句语法意义及允准条件研究”(项目编号:22YJA740020)的阶段性成果。
本文基于基线/阐释模型,探讨了汉语事例主题、框架主题和范围主题结构的语义构建机制,旨在揭示“主题”的本质及不同类型主题结构语法功能不一致的认知动因。研究表明:(1)事例主题和框架主题结构既可表征为“基本主题结构”,也可表征为...
关键词：认知语法 基线/阐释模型 主题结构 话题—述评结构 
汉英同时性时间复句句法与语义界面及其实现机制与路径
《今古文创》2024年第48期125-128,共4页胡悦 
本文依托认知语法的理论架构,基于BCC及COCA语料库中的实际语言材料,从重复性、相等延续性、无延续性及无延有延性四个维度,深入剖析汉英同时性时间复句句法与语义界面的特征及其实现机制与途径。研究表明,同时性时间复句的句法与语义...
关键词：认知语法 同时性时间复句 句法与语义界面 入场 
汉英因果复句句法与语义界面的认知语法研究
《山东外语教学》2024年第6期21-30,共10页吴吉东 董海涵 
国家社科基金项目“汉英复句句法与语义界面的认知语法研究”(项目编号:20BYY007)的阶段性成果。
汉英因果复句的句法与语义界面是客观或主观因果关系复杂事件与其句法结构之间配对的象征结构。本文以认知语法为理论框架,基于BCC和COCA语料库中的真实语料,从客观和主观两个维度,探讨汉英因果复句的句法与语义界面及其实现机制与路径...
关键词：认知语法 汉英因果复句 句法与语义界面 入场 
认知语法视域下的阿拉伯语语法教学改革
《小说月刊（下半月）》2024年第20期0230-0232,共3页郑翠平 
上海外国语大学贤达经济人文学院2023年校级教改项目“阿拉伯语语法课程教学策略改革研究”成果
阿拉伯语语法课程在帮助学生掌握语言的结构和规则方面起着关键作用,但传统的语法教学却往往忽视语言的交际功能。认知语法理论强调语法形式与意义并重,注重语法理据阐释,将学习者的语法学习纳入其整体认知能力 发展过程中。认知语法理...
关键词：认知语法 语法教学 图式构式 意象化 
汉英对言的通联动因
《外语教学与研究》2024年第5期679-690,799,共13页马书东 
国家社科基金项目“动态语窗视域下英汉力图式规约模式对比研究”(20BYY006)的阶段性成果。
在认知语法中,通联指连贯语窗间概念内容的重叠,它以不同的方式体现于系式、叠式和积式语窗集配中。本文提出汉英对言的基本认知动因是语窗间的对等通联,表现为成对语窗间凸显度的等同、结构的类似、语窗量的趋同和形义的象似。在对言中...
关键词：认知语法 通联 汉英对言 语窗集配 
网络模型视角下英语介词“Under”的语义建构
《现代语言学》2024年第10期548-554,共7页李婷婷 
介词是英语中使用频率极高的封闭词类,其语义和用法却是英语教学的重难点。基于英国国家语料库中的语料样本分析,本文采用认知语法中的图式网络模型探究介词under的多义性。研究发现空间意义“射体低于界标”在介词under的语义建构中具...
关键词：英语介词 多义性 网络模型 认知语法 
英汉使用中的语窗集配
《当代语言学》2024年第5期728-741,共14页马书东 
教育部社科基金青年项目“认知语义学视角下英汉间距效应对比研究”(19YJC740050);国家社科基金项目“动态语窗视域下英汉力图式规约模式对比研究”(20BYY006)的阶段性成果。
基于认知语法的语窗集配,本文提出用层级与往复两种概念模式描写英汉使用中的对言现象。层级是语窗间形成主从集配的概念动因,其中包括主谓对言。在主谓对言的扩展中,主体-动作概念层级虚化为基线-阐释配置。往复是语窗间形成成对依存...
关键词：语窗集配 英语 汉语 认知语法 对言 
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