概念界说

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马克思恩格斯语义中的思想政治教育概念界说
《中共成都市委党校学报》2024年第6期37-48,110,共13页丁冬雨 
国家社科基金高校思想政治理论课研究专项项目“‘大思政课’视域下高校思政课校外实践教学社会协同机制研究”(22VSZ154)的阶段性成果。
马克思恩格斯在生前并未提出“思想政治教育”之“名”,但他们的诸多论述却有着思想政治教育之“实”。归结来看,马克思恩格斯在其著作中关于“宣传”“鼓动”“理论教育”“政治教育”等活动的论述,皆是具有思想政治教育之“实”的相...
关键词：马克思 恩格斯 思想政治教育 语义 概念 
中国教材学的概念界说、学科本体及发展理路
《课程．教材．教法》2024年第9期49-57,共9页常甜 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划重点项目“内地(大陆)高校港澳台学生国情教育教材现状及对策研究”(2023GH-ZDI-GAT-Y-01)。
教材学是一门主要研究教材现象、解决教材问题,揭示教材发展与建设规律,服务教育过程中教与学的兼具理论性和应用性的学科。其研究对象广泛,包括教材基础理论、教材自身发展、教材制度建设、教材比较与改革、教材与相关互动关系等。作...
关键词：教材学 学科建设 教材研究 教材建设 
“十四年”东北抗日剧的概念界说与历史逻辑
《当代作家评论》2024年第4期71-74,共4页张遥 
国家社会科学基金项目“‘十四年抗战’视阈下的东北抗日题材影视研究”(18CZW041)研究成果。
对于20世纪中国社会历史来说,艰苦卓绝的抗日战争影响甚大。如果说1949年中华人民共和国的成立决定了此后中国政治的格局与走向,那么抗日战争则超越了当代中国政治架构,不仅改变了中国人民的命运,强化了人民的国家意识,也改变了中华民...
关键词：抗日战争 心理状态 民族意识 抗日剧 当代中国政治 形成与发展 
福利治理:理据甄选、概念界说与价值取向被引量：1
《重庆工商大学学报（社会科学版）》2024年第3期156-163,共8页郭真华 
国家社会科学基金一般项目(20BSH098)“相对贫困的标准、识别与治理研究”;福建理工大学科研启动基金项目(GY-S23091)“共同富裕目标下中国青年相对贫困的多维测度与影响因素研究”。
合理且有效配置受经济与政治限制的福利资源以满足人类需要,一直是世界各国福利治理的重大议题。福利治理是20世纪70年代以来西方国家在应对福利危机的“去福利国家”环节中发展演变而来的社会产物。在福利政策实践中,新社群主义、“第...
关键词：福利治理 新社群主义 “第三条道路” 福利多元主义 
数字政府转型的概念界说、影响因素与发展理路
《高等学校文科学术文摘》2024年第3期155-155,共1页刘金发 于雅文 
以数据驱动和数字治理为核心特征的数字政府转型成为全球治理变革的核心议题。数字政府是数字中国建设的重要组成部分,加快数字政府转型是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要途径,也是应对数字经济发展的现实需要。对于数字政府而...
关键词：政府转型 公众需求 数字治理 数据驱动 国家治理体系和治理能力现代化 核心议题 发展的现实 发展理路 
数字政府转型的概念界说、影响因素与发展理路被引量：2
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2023年第6期93-100,共8页刘金发 于雅文 
山东省社会科学规划项目“资本下乡背景下城乡间隙风险的生成机理及防控对策研究”,项目编号:22CGLJ15。
伴随着新一代信息技术的纵深发展,以数据驱动和数字治理为核心特征的数字政府转型成为全球治理变革的核心议题。数字政府是数字中国建设的重要组成部分,加快数字政府转型是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要途径,也是应对数字经...
关键词：数字政府转型 影响因素 发展理路 
数字党建:概念界说、历程考察与核心向度被引量：7
《治理研究》2023年第6期113-129,160,共18页曲值 张振 
国家社会科学基金重大项目“‘两个确立’决定性意义的总体逻辑及实现机制研究”(编号:22&ZD020);江苏省研究生科研与实践创新项目“整体智治视域下数字党建发展研究”(编号:KYCX22_0023)。
数字技术与政党建设的深度融合催生了一系列党建新实践和新形态,数字党建就是其中最为核心的概念之一。数字党建不是数字技术与党建工作的简单叠加,而是多维度多层次的赋能增权和交互融通。制度安排和技术嵌入协同推进,技术赋能、赋责...
关键词：党的建设 数字党建 大数据 中国式现代化 人工智能 
智能精准教研:概念界说、价值追求与实践路径被引量：6
《扬州大学学报（高教研究版）》2023年第6期58-65,共8页赵志靖 周静 
扬州大学人文社会科学研究基金项目“VR支持下的师范生师德沉浸式培养路径研究”(xjj2023-16);扬州大学教学改革研究课题立项支持项目“人工智能技术赋能高校教师教学力提升策略研究”(YZUJX2022-D6);“中央电化教育馆智能研修平台优化升级”横向课题。
智能精准教研是在国家政策大力驱动、新一代信息技术高速发展、教师对数据驱动教研的内生需求日益深化的背景下产生的,是继传统教研、网络教研、“互联网+教研”之后的一种全新的教研样态。作为一种新生事物,充分认识其理论内涵,厘清其...
关键词：智能精准教研 互联网+教研 人工智能 循证教研 智能研修平台 
科学教育课程的核心概念界说被引量：1
《教育导刊》2023年第6期5-17,共13页孔繁成 
在科学教育领域,由于核心概念和主要概念的内涵与外延相近而被混合使用,大概念、基本概念、基本观点、核心观点等也有相同的境遇,这主要是由于西方人在思维逻辑上不像中国人那样结构严谨,而我们在引进这些舶来的教育理念时没有矫正造成...
关键词：科学核心概念 核心概念的表述 逻辑关系 科学教育课程 
现代财税体制:概念界说与基本特征被引量：1
《新华文摘》2023年第12期48-52,共5页高培勇 
一、引言财税体制往什么方向走,历来是一个带有根本性意义的问题。作为中国式现代化的重要方面和新发展阶段财税体制建设的目标标识,建立现代财税体制不仅写人了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲...
关键词：财税体制 新发展阶段 中国式现代化 五年规划 历史进程 国民经济和社会发展 前行方向 基本特征 
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