高等职业技术教育

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相关作者：赵居礼韩冰程宜康俞仲文张秀峰更多>>
相关机构：北京联合大学成都航空职业技术学院厦门大学深圳职业技术学院更多>>
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相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十五”规划课题教育部“新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划”更多>>
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全国高等职业技术教育研究会第九次全体理事代表大会召开
《职业技术教育》2015年第36期7-8,共2页
12月11～12日，全国高等职业技术教育研究会第九次全体理事代表大会暨学会成立30周年学术研讨会在杭州召开。大会选举产生了全国高等职业技术教育研究会第九届理事、常务理事、副会长及会长单位，完成了换届工作，大会选举浙江金融职业...
关键词：高等职业技术 教育研究会 常务理事 代表大会 学术研讨会 换届工作 党委书记 职业学院 
唐山工业职业技术学院 督导-评估-目标管理模式设计与实践
《职业技术教育》2013年第6期51-53,共3页黄振菊 
唐山工业职业技术学院是经教育部批准建立的普通高等专科学校,实施专科层次全日制高等职业技术教育,与河北省唐山市技师学院实行一体化管理,培养具有大专学历、高级职业资格的高素质、高技能型人才。学校形成"前校后厂,产学一体;贴近区...
关键词：唐山工业职业技术学院 目标管理模式 高等职业技术教育 高等专科学校 实践 设计 评估 督导 
月历
《职业技术教育》2012年第36期14-14,共1页
关键词：高等职业教育 高等职业技术教育 中等职业学校 教育部 教育行政组织 民办教育协会 滨州市 
高等职业技术教育课程逻辑简论被引量：5
《职业技术教育》2012年第28期43-48,共6页程宜康 
江苏省2010年职业教育教学改革研究重点资助课题<高等职业技术教育"专业课程论"研究>(ZZG8);主持人:程宜康
高等职业技术教育课程逻辑结构是由职业工作逻辑和专业教育逻辑共同组成的双螺旋结构,由于两种逻辑之间的文化与技术张力,使其具有互补性、对话性、自组织性、稳定性和传承性。从后现代课程观的4R原则可以看到高职教育课程逻辑的合理性...
关键词：高职教育 课程逻辑 技术 专业 后现代课程观 
月历
《职业技术教育》2011年第18期14-14,共1页
关键词：中国职业技术教育学会 高等职业教育 高等职业技术教育 宁夏职业技术学院 
全国职业教育研究论文要目检索(总第147期)
《职业技术教育》2010年第19期94-95,共2页
关键词：教育研究论文 《职业技术教育》 高等职业教育 高等职业技术教育 中等职业学校 
月历
《职业技术教育》2010年第12期18-18,共1页
关键词：高等职业教育 高等职业技术教育 教育部 教育行政组织 校企合作 中等职业教育 研讨会 湖南长沙 湛江市 
全国职业教育研究论文要目检索(总第141期)
《职业技术教育》2010年第1期94-95,共2页
关键词：《职业技术教育》 教育研究论文 职业教育发展 高等职业技术教育 高等职业教育 
高等职业技术教育的有效行动学习被引量：4
《职业技术教育》2009年第31期47-52,共6页程宜康 傅小芳 
江苏省高等教育改革2005年度重点课题项目<高职高专课程建设标准和课程评价研究>(55);主持人:程宜康
职业教育的有效行动学习是指通过与职业实践相符合的有效行动来促进学习,提高学习效率、增强学习效果的学习,其本质是在行动中学会学习、在行动中学会行动及以学生为中心。行动的有效性和学习的有效性是有效行动学习的方法特征,前者包...
关键词：高等职业技术教育 有效行动学习 方法特征 
月历
《职业技术教育》2007年第12期9-9,共1页
关键词：高等职业教育 劳动保障 广西 江苏省 高等职业技术教育 中等职业教育 成人教育工作 宁波职业技术学院 会议 职业技能鉴定 对口招生 
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