高护专业

作品数：76被引量：55H指数：4
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生理学应用PBL教学效果研究被引量：6
《四川生理科学杂志》2013年第3期141-143,共3页吕爱军 
目的:评价在生理学教学中应用"以问题为基础的学习"(Problem-Based Learning,PBL)的教学效果。方法:将本校2009级髙护专业的两个教学班分别作为实验班(PBL)与对照班(以授课为基础的学习,Lecture-Based Learning,LBL),实验班采用PBL教学...
关键词：生理学教学 PBL教学 教学效果 以问题为基础的学习 应用 LBL教学 高护专业 问卷调查 
从教育心理学角度探讨高护专业临床实习带教中创新能力的培养被引量：1
《齐齐哈尔医学院学报》2009年第13期1597-1598,共2页莫立荣 
创新教育是现代教育心理学基本理论中最重要的组成部分,注重创新能力的培养不仅是目前高等医学院校一项重要教学任务,更是临床带教中不断更新的重要内容。本文通过对高护专业实习生的心理发展特点进行分析,从教育心理学角度对其临床实...
关键词：教育心理学 高护专业 实习生 实习带教 创新能力 
高护专业病理学与病理生理学课程改革的尝试
《井冈山大学学报（自然科学版）》2007年第4期133-134,共2页张海娥 贺卫东 王霞 
江西省教育厅赣教高字[2005]95号
目的探讨护理专业病理学与病理生理学课程改革并评价其效果。方法设置实验班与对照班,在实验班进行病理学与病理生理学课程的教学内容、教学形式改革,实施后进行理论考试和问卷调查。结果85%的护生认为可接受这样的教学方法,83%的护生...
关键词：高护专业 课程改革 探索 
专题讨论课在药理学教学中的尝试
《四川生理科学杂志》1991年第4期182-184,共3页唐雨文 李巧云 孟华明 
成人高等医学院具有学生年龄偏大、学制短的特点,学生大多有一定实践工作能力,应按照培养总目标给予他们解决实际问题的知识或知识更新,根据我们医院用药调查结果分析,我们开设了专题讲课和专题讨论课,从反馈结果看,专题讲课收到一定效...
关键词：讨论课 药理学教学 反馈结果 大纲要求 工作能力 用药调查 高护专业 桥梁课 医学专业 有机磷中毒 
药理教学大纲的探索与制定
《四川生理科学杂志》1991年第Z1期74-74,共1页唐雨文 陈淑冰 
八九年,我院三年制医疗、高护专业改为两年制专科。学制缩短,教学时数相应减少,在原三年制大纲的基础上进行了大纲的修订。为使大纲内容不是片面的、数量的压缩,而是内容积极的改进,质量内涵的提高,我们进行了一次医院近期用药情况调查...
关键词：药理教学 高护专业 用药特点 用药情况调查 糖皮质激素类 三年 在原 用药调查 基层医疗单位 客观分析 
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