《孔雀东南飞》

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《孔雀东南飞》“蕴藉的表情法”摭谈
《语文建设》2017年第12X期29-31,共3页张璇 
《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡(在今安徽境内)的一桩婚姻悲剧,最早见于《玉台新咏》,题为《古诗为焦仲卿妻作》,诗前有序:'汉末建安中,庐江府小吏仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃没水而死。
关键词：《孔雀东南飞》 刘兰芝 表情法 焦仲卿 
《孔雀东南飞》婆媳形象的深度解析
《语文建设》2015年第1Z期42-43,共2页陈正刚 
《孔雀东南飞》自古以来就被定性为"贤妻恶婆"式的婆媳不良关系的展现,这段婚姻也是封建家长制下的悲剧产物。本文主要描述怀有恋子情结的恶婆与贤妻抢儿子,最终酿成家庭悲剧的一个封建家长制下的家庭伦理故事,以期给当代以启示。
关键词：恋子 封建家长制 婆媳关系 
《孔雀东南飞》的诗学价值探究
《语文建设》2014年第10X期61-62,共2页张萍 
再读刘兰芝和焦仲卿的爱情悲歌,揭示了封建社会长期而普遍的婚姻与爱情的问题,此诗具有深刻而普遍的社会意义。在诗学上,它的现实主义色彩、叙事性与抒情性的结合、兴的应用、以及悲剧艺术深值我们研究。《孔雀东南飞》通过完整性的故...
关键词：叙事性 悲剧性 现实主义色彩 
“开心辞典”引入古文教学 “小组学习”激活文言课堂——《孔雀东南飞》教学案例反思被引量：1
《语文建设》2014年第05Z期23-23,共1页黄志芳 
诸如《孔雀东南飞》一样的文质兼美的长篇文言文,因着文言与课时的限制,教学常常处于困境,串讲文言、鉴赏特色,苦无妙法兼顾二者。笔者在执教过程中,将"开心辞典"引入古文教学,用"小组学习"激活文言课堂,解放了老师,激活了学生。
关键词：《孔雀东南飞》 文言文教学 开心辞典 小组学习 
美与情的旷世之悲——《孔雀东南飞》中刘兰芝悲剧形象再分析被引量：5
《语文建设》2014年第1期54-55,共2页王世友 莫修云 
《孔雀东南飞》全诗357句，共1785字，曾被誉为“古今第一首长诗也”。该诗最大的艺术成就，众所周知，绝非仅仅因为篇幅之长，而在于通过极富个性的人物对话塑造了十数个鲜明的人物形象，述唱了一曲大美真情的旷世悲歌。其中，
关键词：《孔雀东南飞》 悲剧形象 刘兰芝 艺术成就 人物形象 人物对话 长诗 悲歌 
《孔雀东南飞》中的“俱会”
《语文建设》2011年第2期39-39,38,共2页赵修 金小栋 
对于脍炙人口的古代文学名篇《孔雀东南飞》“俱会大道口”的“会”字，各种收录该文的著作绝大多数无注释，如余冠英《汉魏六朝诗选》与《乐府诗选》，
关键词：《孔雀东南飞》 《乐府诗选》 古代文学 汉魏六朝 “会” 余冠英 
词语释义应注意时代性——也谈《孔雀东南飞》中的“却”字被引量：1
《语文建设》2010年第2期41-42,共2页高玉蕾 
词语意义都有时代性。对于虚词来说，每个虚词用法的产生都有特定的时代。正如汪维辉先生所说：“每一个词都有其时代性和地域性。”我们可以根据某些词语的使用来确定某部作品的时代性；同理，我们在解释词语时，也应该充分考虑词语的...
关键词：词语释义 《孔雀东南飞》 “却” 词语意义 地域性 虚词 
再谈“严妆”
《语文建设》2008年第9期49-50,共2页赵川兵 
乐府民歌《孔雀东南飞》广为中学及大学语文课本采用，然而对其中“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”之“严妆”，很多注本解释为“好好妆扮”或是“郑重地梳妆打扮”。其实这里的“严”表“梳妆、妆扮”，“严妆”即“梳妆、妆扮”。“严”的...
关键词：“严妆” 《孔雀东南飞》 语文课本 乐府民歌 大学 中学 
“汉末建安中”与《孔雀东南飞》被引量：4
《语文建设》2008年第10期43-44,共2页张庆民 
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上一首杰出的长篇叙事诗。依据诗之原序，庐江府小吏焦仲卿与妻子刘兰芝被逼殉情悲剧，发生于“汉末建安中”；对于这一悲剧发生的时代背景，现行中学语文教材往往因体例的制约而不作深入探讨，而了解建...
关键词：《孔雀东南飞》 建安 汉末 长篇叙事诗 中学语文教材 古代文学史 刘兰芝 焦仲卿 
《孔雀东南飞》教学实录被引量：3
《语文建设》2008年第1期23-26,共4页邱文华 
教育观点 主体性课堂教学摭谈 21世纪基础教育的核心是创新教育，创新教育就是要培养学生的创新精神和实践能力。因此，教师应注意培养学生主动提出问题的能力，教会学生提问题，使之成为学习的主人。
关键词：《孔雀东南飞》 教学实录 主体性课堂教学 创新教育 实践能力 教育观点 基础教育 创新精神 
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