学科分化

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“道”论的显隐与学科分化——20世纪英语世界中国文学叙述中的《庄子》
《河北学刊》2025年第2期73-81,共9页于雪棠 
《庄子》的第一学科属性是哲学,文学是其第二学科属性。在20世纪英语世界的中国文学叙述中,对《庄子》的选篇及解读从一个侧面反映出文学与哲学的学科分化过程。翟理斯介绍《庄子》的“道”论,关注生命主题,与其《庄子》英文全译本相比...
关键词：英语世界 庄子 “道”论 学科分化 《齐物论》 
精彩展现中国现代学术史的立体图景——评《中国现代学术编年》
《浙江工业大学学报(社会科学版)》2025年第1期F0003-F0003,共1页张晓玥 
中国现代时期是传统学术古今转型与中西交融的重要阶段,也是现代学科分化与走向独立的关键时期,其间造就了诸多学贯中西、融会古今的学术大师,发表了一大批具有世界视野与现代意义的学术成果,的确值得学界对此予以系统全面的梳理与总结。
关键词：中国现代学术 世界视野 传统学术 学科分化 中西交融 学术大师 编年 学贯中西 
数字出版的学科使命与人才培养
《中国数字出版》2024年第6期3-4,共2页陈丹 
学科经历了由分化到再融合的历史过程。在古代,哲学是包罗万象的知识体系,既关注自然现象,也思考人类社会。当时并没有明确的学科划分,很多学科知识都孕育于哲学的思考之中。随着知识的积累与探索的深入,原有的知识体系不断扩充,学科分...
关键词：信息技术产业 数字出版 职业分工 人工智能 学科分化 大数据 网络安全 人才培养 
论“学科交叉”与“交叉学科”被引量：3
《江苏高教》2024年第9期59-66,共8页钱佳 田晓明 
江苏高校哲学社会科学重点研究基地“城市发展智库”开放课题“‘四新’建设背景下学科发展激励及建设路径研究”(362314905);江苏高校哲学社会科学研究项目“‘双一流’视域下地方高校学科建设路径研究”(2023SJYB1423);国家自然科学基金面上项目“地方大学教师心理资本的多层面影响效果及干预机制研究”(71974140)。
在现代意义上,学科应该是知识体系、活动体系和建制体系的统一。随着社会生产力水平不断提高,学科分化乃成为社会发展之历史必然。而今,深陷科学主义和工具理性泥潭的现代科学日益凸显出其固有的局限性,并严重制约着学科的进一步发展。...
关键词：学科 学科分化 学科交叉 交叉学科 学科建设 
全国政协委员何清湖:中西医结合当细分“学科”培养“全科”
《人民周刊》2024年第6期54-54,共1页武凤珠 
今年是全国政协委员、湖南医药学院院长何清湖赴京参加全国两会的第二年。通过提案履职尽责、推进行业进步与社会发展,他的目光依然聚焦所熟悉的中西医结合领域,带来的两份提案《关于中西医结合学科分化的提案》和《关于大力支持培养基...
关键词：中西医结合 执业范围 行业进步 执业医师 学科分化 全科医生 第二年 履职尽责 
德国普通教育学的概念审议与价值论证
《全球教育展望》2024年第1期3-15,共13页孙元涛 邵晓迪 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年教育学重大项目“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(项目编号:VAA210003)的研究成果。
德国普通教育学传统中的“普通”意为科学知识的系统性塑造,体现的是学科为自身概念和原则辩护的方法论意识。赫尔巴特在教育学史的脉络中自觉建构独立形态的普通教育学,意在为教育学理论寻求一种普适性,在向一切社会文化行动保持开放...
关键词：普通教育学 概念审议 价值论证 学科分化融合 
我国高等艺术教育外部环境和社会时局的分析与启示
《邢台学院学报》2023年第3期120-129,134,共11页张振东 
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目:基于当代审美经验变迁的中国高等艺术教育转向研究.项目编号:20YJC760136。
高等艺术教育是一种传授艺术文化为载体育人的专门教育,是整个中国高等教育中不可或缺的重要组成部分。立足于我国高等艺术教育所处的外部世界和面临的复杂社会时局,基于高等艺术教育自身影响力弱化的客观事实,厘清复杂时局下我国高等...
关键词：高等艺术教育 外部世界 社会时局 生态失衡 学科分化 
学科分化与交叉视角下学术期刊的发展研究——以地震学期刊为例
《传播与版权》2023年第8期49-51,66,共4页李帛珊 邱媛媛 
新疆维吾尔自治区科协“培育一流科技期刊”项目;新疆地震科学基金(项目编号:202214);新疆地震科学基金(项目编号:202312)。
在学科分化与交叉视角下,文章从学术期刊的生成与发展路径、学术期刊的实际情况以及学科系统构建三个维度审视学科发展。以地震学期刊为例,笔者发现学科分化是学术期刊形成的基石,学术期刊是学科分化与交叉的成果;学术期刊对学科的反作...
关键词：学术期刊 学科分化与交叉 互融共生 地震学 
中国国际关系知识体系建构中的概念创新
《中国社会科学文摘》2023年第8期109-110,共2页田野 
概念是知识体系的基本元素。在现代社会科学学科分化所塑造的知识结构中,每一门学科在其形成和发展的过程中都会产生一系列概念,从而确立起相应的概念体系。因此,在建构中国自主知识体系进程中,如何推进国际关系概念创新,无疑是摆在中...
关键词：国际关系学者 现代社会科学 学科分化 知识结构 概念创新 概念体系 基本元素 知识体系建构 
中国国际关系知识体系建构中的概念创新
《社会科学文摘》2023年第6期72-74,共3页田野 
概念是知识体系的基本元素。在现代社会科学学科分化所塑造的知识结构中,每一门学科在其形成和发展的过程中都会产生一系列核心概念,从而确立起相应的概念体系。这一系列概念是辨识学科特征的重要标志,构成理论形成和发展的基础,作为话...
关键词：学术体系 现代社会科学 概念体系 学科分化 知识结构 学科特征 概念创新 基础性地位 
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