学历教育

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2022年值得关注的政策被引量:1
《职业技术教育》2023年第3期72-73,共2页王斯迪(整理) 
《残疾人中等职业学校设置标准》2022年11月15日,中国残联、教育部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部联合印发《残疾人中等职业学校设置标准》,这是对2007年印发的《残疾人中等职业学校设置...
关键词:教职工总数 中等职业学校 残疾人职业教育 国家发展改革委 班额 专任教师 中央编办 学历教育 
学生视角下的中职发展路径探讨——基于北京WS职业教育学院中职部的调研
《职业技术教育》2018年第23期14-17,共4页陈颖 
对北京WS职业教育学院中职部学生的调查显示,44.38%的学生因兴趣原因选择所学专业,50.63%的学生认为本校就业好,58.75%的学生就读后"更喜欢中职",57. 5%的学生希望毕业后能进一步提升学历层次,总体而言,被调研者对选择该校中职教育比较...
关键词:中等职业教育 学历教育 高等教育 北京市 
学习型社会背景下我国非学历职业教育发展路径探讨
《职业技术教育》2018年第20期15-18,共4页胡运哲 张鹏 李娜 
提升非学历职业教育发展水平对于我国学习型社会建设有着重要的意义。然而目前,我国非学历职业教育还存在发展理念滞后、经费投入不足、管理不够规范、缺乏统一认证标准等问题。据此,我国非学历职业教育应在建立制度保障、国际交流合作...
关键词:非学历教育 学历教育 职业教育 学习型社会 
涉农高职院校开展职业农民学历教育的三维思考——以杨凌职业技术学院为例被引量:7
《职业技术教育》2017年第30期57-60,共4页党养性 范学科 支九田 
2017年度陕西省高等职业教育教学改革研究项目"新型职业农民学历教育路径探索与实践"(17Z06);主持人:范学科
开展新型职业农民学历教育是涉农高职院校发挥学科优势、利用专业资源、培育新型农业经营主体的崭新路径和务实创举。在新型职业农民学历教育具体的教育教学过程中,杨凌职业技术学院围绕"做深、做新、做实"三个维度开展工作,实现内涵培...
关键词:职业农民 涉农高职 学历教育 
国际非学历学习成果认证利益相关者的协调模式被引量:1
《职业技术教育》2017年第19期1-1,共1页董衍美 
党的十八大以来,"完善终身教育体系,建设学习型社会"已成为我国教育发展的战略目标。而推进非学历学习成果认证,实现非学历教育和学历教育的衔接是完善终身教育体系的关键环节。20世纪80年代以来,国际社会普遍将非正规和非正式学习成...
关键词:终身教育 伙伴关系 国际社会 认证过程 战略目标 教育改革 非学历教育 教育发展 成人学习者 成人教育协会 
全国职业教育研究论文要目检索(总第227期)
《职业技术教育》2017年第7期80-80,共1页
关键词:教育研究论文 职业技术教育 非学历教育 职教通讯 《职业技术教育》 现代学徒制 
2016年值得关注的政策
《职业技术教育》2017年第3期72-73,共2页房巍 
《农民工学历与能力提升行动计划——“求学圆梦行动”实施方案》2016年3月1日,教育部、中华全国总工会联合印发《农民工学历与能力提升行动计划一一“求学圆梦行动”实施方案》,提出通过建立学历与非学历教育并重,产教融合、校企合...
关键词:非学历教育 学历继续教育 技术技能培训 中华全国总工会 政策 经济社会发展 能力提升 农民工 
全国职业教育研究论文要目检索
《职业技术教育》2016年第22期80-80,共1页
关键词:教育研究论文 教育发展研究 《职业技术教育》 职业技术教育 非学历教育 高职院校 高等职业院校 职教通讯 
全国职业教育研究论文要目检索
《职业技术教育》2016年第19期79-79,共1页
关键词:教育研究论文 职业技术教育 非学历教育 《职业技术教育》 教育发展研究 
全国职业教育研究论文要目检索
《职业技术教育》2016年第7期80-80,共1页
关键词:教育研究论文 《职业技术教育》 教育发展研究 职业技术教育 非学历教育 
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