学力发展

作品数：82被引量：65H指数：3
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相关机构：江苏省南通市启秀中学建湖县实验小学南通市秦灶中学连云港市教育科学研究所更多>>
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指引学力发展 回归评价本位——2021年南通市中考数学试题评析被引量：1
《中小学数学（初中版）》2022年第5期34-37,共4页吴小兵 
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“农村初中生数学抽象素养培塑的实践研究”(编号:2019JK13—L170)阶段性研究成果。
作为衡量学习者整体学习能力和认知水平的重要指标,“学力”指向一个人在知识储备以及接受领会知识、理解运用知识等方面的能力.现以2021年江苏省南通市中考数学试题(以下简称“2021南通卷”)的“学力”考查效果进行简单分析.一、遵循原...
关键词：国家教育方针 办学行为 学科素养 立德树人 整体学习 遵循原则 学业负担 学力 
注重学生认知起点,有效促进学力发展——“实际问题与一元一次方程(1)”教学设计与意图阐述被引量：1
《中小学数学（初中版）》2018年第1期90-92,共3页顾勇 
用方程解决实际问题是初中数学的重点内容,也是学生学习的难点,人教版七年级上册第三章＂3.4实际问题与一元一次方程（1）＂,则是学生接触这一难点的起始课,正好前不久,笔者作为＂乡村骨干教师培育站成员＂有幸执教了这节课,受到了听课...
关键词：一元一次方程 学生认知 教学设计 意图 学力 初中数学 骨干教师 七年级 
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