《钱学森》

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《钱学森》 科学无国界,科学家有祖国
《国家人文历史》2021年第14期60-62,共3页李崇寒 
“今天这么一个隆重的场合,我心情到底怎么样,我是不是很激动,我说老实话,我不很激动。”1991年10月16日,“中国航天之父”钱学森被国务院、中央军委授予“国家杰出科学家”(迄今为止仅他一人)荣誉称号,80岁的老人在人民大会堂发言时异...
关键词：荣誉称号 钱学森 中国航天 科学家 激动 
《钱学森》:在中国的土地上,种一颗最甜的苹果
《知心姐姐（奇妙语文故事）》2021年第5期39-41,共3页绿风 
1947年,钱学森再度踏上赴美的邮轮,与上次不同,这次和他一起出发的还有新婚妻子蒋英。钱学森在航空航天事业上颇有造诣,并在加州理工学院获得了“终身教授”职位。广播里,播报着钱学森的学术突破,客厅里,回响着蒋英美妙的歌声。一家人...
关键词：钱学森 加州理工学院 航空航天事业 终身教授 新婚妻子 蒋英 
以“学为中心”：谋定“教什么”与“怎样教”——以苏教版六上《钱学森》为例
《语文世界（教师之窗）》2019年第9期4-6,共3页陈克刚 
语文教学遇到的问题,归根结底可以分为两类:其一是'教什么',其二是'怎样教'。从某种意义上说,'教什么'决定着'怎样教'。谋定好'教什么',是小学语文有效教学的前提。由于忽视学生具体学情,导致语文教学高耗低效现象频频发生。
关键词：教什么 引导学生 留学生 钱学森 学为中心 《钱学森》 
静听阅读教学中拔节的声音——以小学语文六年级课文《钱学森》为例
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第7期25-25,23,共2页贯茜 
六年级的学生已经具备了一定的阅读能力,能够通过自主阅读初步理解文本内容。教师在阅读教学中如果不转变传统的教学方法,将很难迎合变化中的学情,所以教师在阅读教学中必须明确教学目标,精心设计教学过程,合理安排教学活动。本文就以...
关键词：六年级 阅读 教学 目标 主动 
拳拳爱国心——评电影《钱学森》
《戏剧之家》2019年第20期107-108,共2页吴珍珠 
电影《钱学森》描述了钱老传奇的一生,闪耀着爱国主义的熊光。影片中的话语饱含着爱国之情,在行动上,钱老推动航天事业由弱到强;创设新兴技术学科;加强创新型人才的培养;主张科学与艺术联姻;他心中始终装着人民,关怀个体、忧心整体,一...
关键词：《钱学森》 爱国 爱民 
基于核心素养的小学拓展阅读教学策略研究——以苏教版六年级上册《钱学森》教学为例被引量：3
《现代教育》2019年第14期55-56,共2页李娇阳 
我国的基础教育改革正迈入核心素养的新时代。阅读教学包含着阅读理解、语言表达、思维发展和文化感受的多重培育作用,是培养学生语文核心素养的重要领域。如何让核心素养在阅读教学中落地生根呢?本文针对小学阅读教学中存在的问题,以...
关键词：语文 核心素养 拓展阅读 培养策略 
《钱学森》绢人定格动画微电影课程简讯
《中国中小学美术》2019年第6期57-57,共1页李玲玲 
为献礼祖国70华诞,学习爱国及科研精神,践行社会主义核心价值观,北京十二中南站校区利用现代信息技术手段与传统的'非遗'绢人工艺进行整合和STEAM多学科课程融合,拍摄《钱学森》绢人定格动画微电影,使学生在文学、艺术、科技、现代信息...
关键词：《钱学森》 
整本书与课文结合阅读——以《钱学森》一课的教学为例
《教育》2019年第18期73-73,共1页陈冬云 
近年来兴起的一股重视儿童课外阅读之风,尤其是'整本书阅读'。笔者认为:作为一线语文教师,如果能将'整本书'和'课文'有机地结合起来,岂不是更加切合教学实际、更加行之有效?《语文课程标准》提出:'要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅...
关键词：钱学森 语文教学 
情理交融 言意共生——聚焦《钱学森》一文核心教学价值
《考试周刊》2018年第104期8-9,共2页戴拥军 
从心理学角度来看待我们的课堂教学应该情理交融。“情”指人的情感,这里特指在学习活动中学生的情绪、情感和情怀。“理”指学生学习中获得的理性的认知和道理。而言意共生则是从文本价值出发,关照阅读教学。“言”即语言、阅读、表达...
关键词：情理交融 言意共生 教学价值 
阅人,习文——《钱学森》教学例谈
《小学教学参考（语文版）》2018年第8期8-9,共2页石银红 
教学《钱学森》这样的科学类课文，教师要根据文本的特点，引导学生阅人和习文。阅人，就是要引导学生阅读文本内容、查阅相关的课外资料，并和教师对话，感受、理解科学家的思想情感；习文，就要根据文本的特点，掌握它独特的表达方式...
关键词：科学类文本 教学案例 人文性 工具性 
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