《桥梁工程》

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课程思政元素在《桥梁工程》课程教学中的融合与应用
《三峡高教研究》2023年第1期60-63,共4页杨茂 刘芳平 
重庆三峡学院,2021年校级高等教育教学改革研究项目(课程思政专项)“课程思政背景下,线上线下混合式“金课”的研究——以理工课程《桥梁工程》为例”(项目编号:JGSZ2105);重庆三峡学院,2021年校级高等教育教学改革研究项目(一般项目)“线上线下混合式“金课”的研究与实践——以《理论力学》课程为例”(项目编号:JGYB2106)。
本文深入挖掘《桥梁工程》课程中的思政元素,包括著名大桥及其建设者的故事等,并将这些思政元素有机融合到专业课程的具体章节教学中。设立课程思政讨论专题,建立考虑课程思政的考核评价体系,最终实现专业课教学与思政教育双重目标,培...
关键词：课程思政 桥梁工程 融合 应用 
基于智慧职教平台的高职院校《桥梁工程》课程教学改革探究
《河北农机》2021年第1期68-69,共2页竹宇波 
桥梁工程的施工工艺比较复杂,传统的课堂教学课堂互动有限,学习效果不强。本文以智慧职教平台为例,对高职院校《桥梁工程》课程从现阶段存在的问题,智慧职教应用课程的情况以及改变课程教学理念、调整教学策略、信息化教学资源的有效整...
关键词：智慧职教 教学策略 信息化教学资源 
基于云课堂的桥梁工程技术课程教学模式探索与实践
《科技资讯》2020年第10期201-202,共2页段瑞芳 
陕西交通职业技术学院校级教研教改项目(项目编号:XZ1807);陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育规划项目(项目编号:SZJGH19-009).
为了迎合时代发展需求,学校需加大桥梁工程技术课程教学改革力度,创新教学模式,引入新兴的教学理念,为现代社会发展培养并输送更多综合型人才。该文主要以桥梁工程技术课程教学为重点进行阐述,结合当下云课堂应用优势为主要依据,从构建...
关键词：《桥梁工程》 课程 教学 云课堂 
桥梁检测在《桥梁工程》课程教学中的融合应用探讨被引量：2
《智能城市》2019年第24期45-46,共2页谷丹丹 
桥梁检测工作是对运营桥梁的体检,也是对桥梁常见病害的普查,桥梁工程课程内容较多且有些难理解,学习起来有一定的难度,将桥梁检测和桥梁工程课程结合起来,对一些重难点进行讲解,对学生、用人单位和教师等三方都有益处。
关键词：桥梁检测 桥梁工程 融合应用 
《桥梁工程》课程教学技能与方法提升研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第22期33-34,共2页岳克锋 
《桥梁工程》课程的教学对于提高土木工程专业的教学质量具有重要意义,文章关于当前《桥梁工程》课程中存在的问题进行分析,提出了完善教学的重要方法。形成了系统的《桥梁工程》课程教学方式,有利于提高学生的整体专业素质。
关键词：桥梁工程 教学技能 仿真教学 
基于网络的《桥梁工程》课程教学改革探索与实践被引量：5
《高等继续教育学报》2018年第6期77-80,共4页闫晓宇 
桥梁工程是国家开放大学土木工程专业一门重要的专业课。为了更好地培养学生的专业素养,提高学生的实践能力和工程创新能力,在分析《桥梁工程》课程教学中存在问题的基础上,着重对桥梁工程的课程内容、教学手段、教学团队、教学支持服...
关键词：桥梁工程 课程内容 教学手段 教学团队 一站式教学模式 
《桥梁工程》课程教学中的思考被引量：3
《四川建材》2018年第9期229-229,231,共2页刘龙 冯超 毕迎迎 
依据我国土木工程本科专业课程体系的设置,《桥梁工程》作为道桥方向的一门重要专业课,在人才培养方案知识体系中具有很重要的位置。但同其他课程不同,随着工程界桥梁工程技术日新月异的进步与变化,《桥梁工程》课程也要随之更新,这样...
关键词：《桥梁工程》 课程 教学 改革 
《桥梁工程》课程教学改革探究——以莆田学院为例被引量：2
《当代教研论丛》2017年第10期17-17,共1页朱海峰 
莆田学院教育教学改革项目资助(JG201529、JG201528)
本文结合莆田学院桥梁工程课程现状,根据培养理论基础好、实践能力强的工程应用型人才的培养目标,探究目前桥梁工程课程教学过程中存在的问题和解决方法,为其他新建本科院校提供参考。
关键词：桥梁工程 改革 应用 实践 教学 
探析基于模块化高职《桥梁工程》课程教学改革
《好家长》2016年第51期198-,共1页刘翀 
《桥梁工程》课程是理论与实践紧密结合的专业课程,其实践性和专业性很强,由于针对性强的特点,按照模块化模式进行课程实施,更加有利于达到良好的教学目的,为探索高职《桥梁工程》课程教学改革提供新思路。本文基于模块化教学思路阐述...
关键词：模块化 高职 教学改革 
自媒体环境下《桥梁工程》课程教学手段创新研究被引量：1
《时代教育》2016年第9期16-16,20,共2页王光辉 刘小燕 李青 杨恒山 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2014]247号文件364号项目),(湘教通[2012]41号);湖南理工学院教改研究项目项目(2014A12)
当前,通讯技术的快速革新给自媒体带来长足的发展,发展的现状就是学生基本上人手一部智能手机。手机的不分场合、不分时间的使用严重影响了学生的学习生活。针对这种现象,结合《桥梁工程》课程教学,本文提出了一种新的教学模式——利用...
关键词：自媒体 桥梁工程 教学模式 
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