《人的高贵在于灵魂》

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《人的高贵在于灵魂》观点与材料的联系
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第33期27-27,共1页王慧 
文本素读与课堂导学——以秦峰老师执教的《人的高贵在于灵魂》为例
《语文教学与研究（读写天地）》2016年第11期16-18,共3页徐立刚 
2016年3月15日，在江苏省中小学教学研究室举办的“教学新时空·名师课堂”直播活动中，江苏教学名师秦峰执教的《人的高贵在于灵魂》一课，从文体的角度切入，抓住故事中的细节及富有表现力的词语、句子，引领学生阅读、感悟、表达，...
关键词：《人的高贵在于灵魂》 课堂导学 执教 文本 教学研究室 老师 秦 教学名师 
少教多学,提升议论文教学品位——《人的高贵在于灵魂》教学例谈被引量：2
《语文世界（教师之窗）》2015年第10期16-17,共2页龚扣勤 
相比文学作品而言,议论文教学略显枯燥。传统教学概括起来就是两句话：一是三要素,即论点、论据、论证方式;二是三段论,即提出问题、分析问题、解决问题。那么,怎样让议论文也能上出品位、上出情操呢？笔者以周国平的《人的高贵在于灵...
关键词：议论文教学 起点问题 周国平 论证方式 文学作品 合作探究 法国思想家 蒙田 写作内容 写作意图 
教材也不可“任性”——对周国平《人的高贵在于灵魂》的几点思考
《名作欣赏（鉴赏版）（上旬）》2015年第6期105-108,共4页向长伟 
中学语文教材中选入了大量文质兼美的时文,但有些文章发表在报刊上可以,选入教材就显得有些"不合时宜"。周国平的《人的高贵在于灵魂》一文是一篇议论性散文,作为课文,明显存在着其例证的价值引领失当,例证与单元主题相违背,例证的极端...
关键词：时文 教材 《人的高贵在于灵魂》 缺憾 
哲思精巧体悟重，言辞质朴文意浓--周国平《人的高贵在于灵魂》赏析
《小学生作文辅导（作文与阅读版）》2014年第5期16-19,共4页邢阳(精评) 
人的高贵在于灵魂 周国平 法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能置人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的...
关键词：《人的高贵在于灵魂》 周国平 体悟 哲思 赏析 文意 质朴 言辞 
少教多学，提升议论文教学品质——以《人的高贵在于灵魂》教学为例
《中学语文教学参考》2014年第6期29-30,共2页胡文霞 
《人的高贵在于灵魂》是著名作家、哲学家周国平的一篇思想随笔，可纳入哲理性议论文。相比于文学作品的形象思维，议论文本身就让学生觉得枯燥，加上这篇文章有高度的思想性，所以在教学中，具有一定的难度。反观今天的议论文教学，则...
关键词：教学 论文 灵魂 品质 形象思维 文学作品 哲学家 思想性 
问渠那得清如许,为有源头活水来——评优课教学思路纪实
《文教资料》2013年第17期47-48,共2页石嵩 
优质课的评比不仅具有学科教学的导向作用，还是一种良好的学术交流方式，展现了教学工作者乃至教学集体在教学改革方面的最新成果。作者回顾了曾参加的一次优质课评选活动，重温了教学思路和教学设计。希望对今后的实践教学有所帮助。
关键词：评优课 教学思路 《人的高贵在于灵魂》 
语文教学中“发现法”的运用探究
《学园》2013年第13期69-70,共2页莫谢斐 
在认知学习过程中,填鸭式的教学使学生学习兴趣尽失,自信心低下。＂发现法＂能够让学生体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心。本文通过作文教学中的一些例子对＂发现法＂作了一些粗浅的研究与实践。
关键词：发现法 《人的高贵在于灵魂》 作文教学 
把握意外 生成魅力——我教《人的高贵在于灵魂》的课堂意外
《语数外学习（高中版）（上）》2013年第5期97-97,共1页史益娟 
由笔者所教的《人的高贵在于灵魂》中出现的教学意外，而让笔者反思良久。笔者认为在部分时候课堂意外也能造就魅力。这就要求我们将课堂预设和生成进行整合，寻求它们之间的平衡点。那么主要从布白的预设，机智的引领，做好穿针引线的...
关键词：预设的生成 压缩课堂讨论 自然流畅 
《人的高贵在于灵魂》教学设计思路浅谈
《时代报告（学术版）》2013年第1期229-229,共1页董海丽 
通过本课学习使学生在大多数人都追求物质生活的社会中，还能坚守内心对精神的追求，不被外界诱惑，不随波逐流，不人云亦云，有着纯正的追求。
关键词：把握中心 理清思路 感受灵魂的高贵 树立价值观 
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