学生非正式群体

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大学生非正式群体育人效果探析被引量：1
《盐城工学院学报（社会科学版）》2023年第5期99-102,共4页张燕园 
2023年度集美大学诚毅学院思政教育专项(CK23032)。
新媒体时代,思政领域的大学生非正式群体在客观上具有一定的思想政治教育功能。基于非正式群体时代特点和类型分析,结合新媒体时代提供的新际遇,思政课教师以期通过激励核心人物,规范管理模式,融合非正式群体和正式群体,创新教育模式和...
关键词：非正式群体 新媒体 创新 核心人物 协同效应 
高职学院学生非正式群体思想政治教育工作路径探究
《当代教育》2022年第3期127-129,共3页毛新 
2022年度上海城建职业学院科研项目“高职院校学生非正式群体的思想政治教育工作探究”研究成果。(课题编号为:CJKY202254),主持人:毛新。
本文在认识和理解高职学院学生非正式群体意义的基础上,分析了非正式群体容易造成群体性自我关闭、群体性行为失范、群体性管理挑战等消极影响,并进一步提出了“事先沟通和达成、事先沟通和达成、发挥监督和平衡”等路径选择,最终形成...
关键词：高职院校 学生非正式群体 政治思想教育 路径选择 
校园欺凌背景下学生非正式群体的类型、成因、影响及引导
《教育进展》2022年第8期2695-2703,共9页谢红雨 肖荷 
当下校园欺凌事件频发,且欺凌群体愈发低龄化,学生非正式群体作为欺凌事件的实施者,逐渐引起越来越多的关注。正确认识非正式群体并对其进行针对性研究,不仅有利于引导该群体的正向发展,而且还有利于班级建设的健康发展。研究分析了非...
关键词：学生 非正式群体 校园欺凌 未成年 
高职院校学生非正式群体思想政治教育研究的必要性和意义
《当代教育》2022年第2期44-46,共3页毛新 
2022年度上海城建职业学院科研项目“高职院校学生非正式群体的思想政治教育工作探究”研究成果。(课题编号为:CJKY202254),主持人:毛新。
如何更好地促进高职院校的学生发展,是职业教育类型特色和高质量发展的本质属性和内在要求,为此,作者聚焦职业院校普遍存在的学生非正式群体进行研究。研究表明,职业院校学生非正式群体具有更自主、更多样、更复杂、更具社会性、相互影...
关键词：高职院校 学生非正式群体 必要性 意义 
大学生非正式群体对民族团结教育的影响及其对策研究
《科教导刊（电子版）》2021年第10期51-52,共2页王珍 
大学生非正式群体作为高校中的一种客观存在,其规模在不断扩张,影响力和号召力也不断扩大。它具有自发性、流动性、不稳定性和有核心人物等特点,对民族团结教育有着双重影响,因此要重视对非正式群体的研究,积极引导非正式群体的发展方向...
关键词：非正式群体 民族团结 影响 对策 
高职院校学生非正式群体现象及特点分析
《神州》2020年第16期201-201,共1页辛海生 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划高校与职业院校一般课题《高职院校学生非正式群体现象及管理方法研究》阶段性研究成果之一(课题编号:GS[2018]GHBZZ016)。
学生非正式群体是职业院校客观存在的一种正常的社会现象,是职业教育不可忽视的群体现象。职业院校学生非正式群体的形成既有学生个体需求的因素、价值取向因素、群体压力因素,也有地域关系因素。新时代职业院校学生非正群体特点明显,...
关键词：职业院校 学生非正式群体 现象及特点 
多元背景下大学生非正式群体的形成和影响
《教育观察》2020年第21期79-81,共3页赵斯琦 
大学生非正式群体是根据大学生自身发展规律、个性需求和价值取向自发形成的,相比较正式群体,其具有核心性、传染性、一致性、两重性四个基本特性。而大学生非正式群体的产生也受个性心理、家庭、学校等多方面因素影响。高校非正式群体...
关键词：大学生 非正式群体 引领 
小学高年级学生非正式群体的研究被引量：1
《求知导刊》2020年第14期12-13,共2页王青 
小学阶段的非正式群体是影响学生社会交往的重要组织。笔者采用问卷法、访谈法,对小学高年级一个班的学生及部分教师进行了研究。研究过程中,笔者通过友谊同伴交往问卷调查,确定了两个较为典型的非正式群体;通过开放问卷对两个非正式群...
关键词：非正式群体 同伴交往 小学高年级学生 
大学生非正式群体意见领袖作用探析
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第1期00088-00089,共2页曹晟璇 
大学生非正式群体意见领袖深受学生的认可和追随,在一定程度上引领着学生的思想观念和行为举止。他们既是高校思想文化的传播者、引领者和践行者,也是思想政治教育重点关注的对象,因其具有辅助正式群体领导、传播正确舆论、引导正确价...
关键词：大学生 非正式群体 意见领袖 
大学生非正式群体对数字阅读影响的行动研究
《农业图书情报》2019年第12期40-47,共8页郭婧 李铁丰 张文亮 
国家社会科学基金青年项目“数字青年网络阅读行为模式识别及引导策略研究”（项目编号：17CTQ008）
随着数字阅读方式接触率的不断提高,数字阅读逐渐成为主流阅读方式。大学生作为受教育水平较高的群体,是接受、传播、享受数字阅读的主要人群,他们在数字阅读过程中往往通过兴趣小组、读书会、老乡会等非正式群体的方式来进行。非正式...
关键词：大学生非正式群体 群体动力学 数字阅读 
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