《三味书屋》

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浅谈课堂板书的作用
《湖南教育（上旬）（A）》2000年第2期53-53,共1页申迎春 
板书是教师根据教学要求、重点、难点,运用直观性原则,精心设计的文字和图表,是教师进行教学的重要手段。它可以揭示课文主旨、突出教学重点;它以简洁、概括的形式,对教师的讲解起到提纲挈领、画龙点睛的作用;它能以直观的形式,启发学...
关键词：课堂板书 自学能力 《我的伯父鲁迅先生》 《富饶的西沙群岛》 东郭先生 《三味书屋》 主要内容 《鸟的天堂》 教师引导 直观性原则 
《三味书屋》中几外文字的改动
《湖南教育（上旬）（A）》1999年第3期48-48,共1页施茂枝 
《三味书屋》中几外文字的改动《三味书屋》入选九年义务教育教材时，文字有如下改动：１．原教材：“三味书屋是几十年前的一个书塾，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。”新教材：“三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现...
关键词：《三味书屋》 新教材 福建宁德地区 小学教师 文字 鲁迅 花骨朵 纪念馆 九年义务教育 意义连贯 
课堂教学中如何激情引趣
《湖南教育（上旬）（A）》1995年第11期28-29,共2页朱娴荷 
精心导入,唤起兴趣 1、妙语导入。比如教《大海的歌》一文,这样导入:“同学们爱用甜美的歌喉唱出悦耳的歌,可大海会唱歌吗?大海唱的又是什么歌呢?大家读了课文就知道了。”学生的思想一下就集中到了学习内容上,从感情上对课文内容产生...
关键词：课堂教学 《太阳》 后羿射日 阅读教学 《三味书屋》 神话故事 学习内容 小学语文课本 课堂兴趣 “险” 
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