课堂板书

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“数字信号处理”课程教学改革探索
《中国电力教育》2024年第10期88-89,共2页赖华东 
本文针对“数字信号处理”课程内容概念抽象、脱离工程实际等问题,围绕课程教学手段、教学内容、教学实验和教学考核四个方面提出了一系列教学改革方案。采用电子教案、课堂板书、MATLAB软件相结合的教学手段,激发学生的学习主动性;引...
关键词:电子教案 教学考核 数字信号处理 考核评价方式 教学实验 MATLAB软件 教学改革方案 课堂板书 
美术课堂板书再认识
《教育研究与评论》2024年第8期83-86,共4页董香琴 
美术课堂板书不仅是教师对教材内容的简练概括,更是帮助学生厘清学习内容、建构知识和技能体系的思维导图。美术课堂板书主要由教师“自留地”和学生“小展厅”构成;呈现形式上,可以采用不同的展示载体形式和技术应用形式;板书类型可以...
关键词:小学美术 板书 板书设计 
多媒体教学与课堂板书笔记整合的策略探究
《科研成果与传播》2024年第7期131-133,共3页郑建武 
随着教育技术的发展,多媒体教学与传统课堂板书在教学中的重要性日益凸显。然而,这两者各有优劣,如何将其优势互补成为教学设计的关键问题。本文首先概述了多媒体教学与课堂板书笔记的特性,接着提出了整合两者的教学设计原则,包括目标...
关键词:多媒体教学 课堂板书 教学设计 
小学数学板书的设计探究
《师道(教研)》2024年第3期138-138,共1页严湘婷 
一、问题的提出及研究的意义随着多媒体在小学数学课堂的广泛应用,有部分小学数学教师对于课堂板书的重要性认识不足。本人参加过两届的“全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”,专家指导时曾经提出:参...
关键词:交互式电子白板 小学数学 黑板板书 新媒体新技术 应用研讨会 教学大赛 多媒体 课堂板书 
指向数学核心素养的小学数学课堂板书结构化
《课程教育研究》2024年第1期94-96,共3页李军 龚保全 
2022年度河南省基础教育教学研究项目《指向核心素养的小学数学结构化学习研究》(课题批准号:JCJYC2204zv052)研究成果。
在小学数学教学中,针对培养小学生的数学核心素养的目标,结构化学习为小学数学教师创设了一种达到目标的最佳途径.在课堂学习中,通过哪些有效途径实施结构化学习?本文从课堂板书结构化出发,提出了"三横三纵"的课堂板书结构化设计策略.
关键词:核心素养 结构化学习 板书 
小学数学教师新基本功之“课堂板书”被引量:1
《江西教育》2023年第30期7-9,共3页夏永立 
课堂板书,是教师授课时在黑板上进行科学布局、精妙设计,用文字、符号、线条、图形、图表等进行艺术加工和创造性表达,从而帮助学生形成完善的知识结构的一种简便有效的直观教学形式。板书是课堂教学的“集成块”,将教材、教师、学生有...
关键词:现代教学手段 小学数学教师 科学布局 课堂板书 教师授课 直观教学 课件 知识结构 
新课程理念视角下数学课堂板书的功用被引量:1
《数学通报》2023年第8期16-20,共5页程华 
陕西省教育科学“十四五”规划课题“新课标视域下中小学数学教师信念研究”(项目编号:SGH22Y1416)的研究成果;咸阳师范学院“基于‘校地合作’的中学教研型教师培训实践与研究”(2019XSYH082)的研究成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《2022年版课标》)的颁布,深刻影响了中小学教师教学观念与教学方式.《2022年版课标》课程理念中提出要“促进信息技术与数学课程融合”[1],“教学建议”中再次强调要“注重信息技术与数学...
关键词:课程理念 课程融合 信息技术与数学 课堂板书 义务教育数学课程标准 教学建议 教学方式 课标 
小学数学教师新基本功之“教师讲解”
《江西教育》2023年第26期10-11,共2页夏永立 
新时代,数学教师需要怎样的新基本功?特级教师夏永立将围绕教师讲解、课堂提问、课堂板书、练习设计、学法指导等方面进行系统论述,结合鲜活的课堂教学案例,将传统的课堂教学基本功赋予新的内涵,在传承中不断创新,让数学教师从中获得更...
关键词:教师讲解 小学数学教师 教学基本功 学法指导 特级教师 练习设计 课堂提问 课堂板书 
板画结合 锦上添花——“思维导图式”的课堂板书在初中英语课堂中的的应用
《环球慈善》2022年第7期199-201,共3页陈晶晶 
在我校英语课堂教学过程中,存在教师的板书随意、收益低的问题,甚至不少教师仅靠 PPT 教学,很少在黑板上进行计划周密的板书。针对这些问题,本研究基于“合理优化英语课堂板书设计,促进学生的英语语言输出,巩固课堂所学”这一立意,在英...
关键词:思维导图 英语课堂板书设计 结构式思维导图板书设计 对比式思维导图板书设计 联系式思维导图 
信息技术下课堂板书的现状透析与使用策略
《小学数学教育》2022年第7期29-30,共2页郭俊清 徐国裕 
随着科学技术的发展,信息技术对数学教学产生了越来越大的影响。信息技术以其生动、直观、高效等特点,给数学教学注入了生机和活力,已然成为教师进行数学教学的有力工具。但传统的板书有其独特的作用与优势,仍然是提高课堂教学效果的重...
关键词:课堂听课 信息技术 数学教学 使用策略 课堂板书 课件 教学手段 教学形式 
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