学生护理

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基于问题学习教学法对学生护理操作技能的作用
《中文信息》2013年第12期-,共1页王改芳 
本文探讨以问题为基础的教学方法对护生护理操作能力培养的影响,以有效提高其实际操作水平。在上护理实验课中,2大组护生分别采用PBL教学法和传统教学法,进行了教学效果比较。结果显示：2大组评价比较,经统计学分析,P<0.01,差异有非常...
关键词：问题 教学方法 护生 操作能力 
浅谈如何提高中职学校学生护理技能水平
《祖国》2013年第24期76-76,共1页王迎春 
对于中职教育来讲,一个最重要的教学目标就是对学生的创业和就业能力进行很好的培养。对于学生"实践能力"的考察来讲,护理操作是一个常用的关键指标,这一技能也直接的关系并影响到护理学生在以后就业中的具体临床护理情况,所以作为中职...
关键词：中职学校 护理技能 教学方法 
拓展性教学在基础护理学实践课程中的应用被引量：7
《中华护理教育》2010年第2期91-92,共2页裘兴梅 马小琴 谷娟娟 蔡华娟 沈勤 许虹 王俊杰 沈梨芳 
浙江中医药大学教学改革立项项目(08033)
目的探讨拓展性教学内容能否提高护理专业学生的综合素质及基础护理学实践技能。方法将2007级护理本科生57名分为试验组26名和对照组31名,试验组采用传统实验室模拟教学和临床拓展性教学,对照组采用传统实验室模拟教学,1学期后,比较两...
关键词：学生护理 教学方法 基础护理学 
角色扮演法对学生护理操作过程中人文沟通能力作用的研究被引量：1
《右江民族医学院学报》2009年第5期902-903,共2页张莉芳 赵小平 何兰燕 黄玉兰 李柳茵 
目的探索角色扮演法(RPT)是否可以提高学生在护理操作过程中的人文沟通能力。方法将护理学专业本科2个班共95名学生以班为单位随机分为两组。在护理操作技能教学中,实验组采用RPT,对照组采用传统教学法。教学结束后,用自制的护理操作过...
关键词：护理操作 教学方法 角色扮演法 人文沟通 
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