《体育与健康》教学

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浅析《体育与健康》教学改革指导纲要背景下体育专业人才培养策略研究
《休闲》2021年第24期0009-0009,共1页潘顺磊 
《体育与健康》教学改革指导纲要背景下,加强体育类专业人才培养,是推动高等教育长远发展和改革工作的一项基础性工作。本文主要结合体育类专业人才培养价值,提出针对体育与健康教学改革指导纲要背景的体育类专业人才培养策略,以此提升...
关键词：《体育与健康》教学改革纲要 体育类专业 人才培养 
例谈小学《体育与健康》教学中学生的主体地位
《最漫画·学校体音美》2018年第29期00065-00065,共1页赵代川 
《体育与健康》课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。体育教学中,教材是客体,教师和学生是主体。由于教材对教师而言是已知的被掌握了的,因而教师由主体转变为主导,成为学习...
关键词：小学 体育与健康 学生 主体地位 
在《体育与健康》教学中培养学生的思维能力
《吉林教育》2018年第26期53-53,共1页刘政国 
培养学生的思维能力不仅是创新型人才培养的需要,更是素质教育的需要。因此各门课程均把培养学生的思维能力,当成一项重要的目标落实于课堂教学之中。同样,在《体育与健康》教学中也要重视学生的思维能力的培养,学生具备了一定的思维能...
关键词：《体育与健康》教学 创新型人才培养 思维能力 学生 能力的培养 素质教育 课堂教学 体育运动 
小议《体育与健康》教学中学生体育核心素养的培养策略和方法被引量：2
《运动》2018年第10期99-100,共2页席云峰 
《体育与健康》课程的核心价值就是提高学生的核心体育素养,将培养学生的体育意识、体育知识、体育品质、体育行为、体育技能、体质水平、体育个性等要素落实到具体的体育课堂教学实践中。因此,体育教师一定要立足于常态的体育课堂,全...
关键词：中小学生 体育素养 培养策略 方法 
中专《体育与健康》教学综合评价改革初探
《情感读本》2018年第8期118-118,共1页张铁宝 
重视学习过程,尊重学生发展的不均衡性、个体差异性;为每个学生提供不同程度的成功体验,是新课改基本要求。
关键词：单元综合评价 锻炼积极性 搜集整理资料 评价能力 自信心 
《体育与健康》教学评价现状的不足及其发展趋势
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第12期00320-00320,共1页陈虹 
《体育与健康》是培养学生良好的体育生活习惯的课程,其评价方式对教学内容的引导有着积极的作用,教师进一步转变思路,引导积极的评价方式,实现更加丰富的评价内容,构建学生参与教学的主动性和积极性提升。本文重点分析了该课程现在存...
关键词：体育与健康 教学评价 教师 
浅论小学《体育与健康》教学中的品德教育
《文理导航（教育研究与实践）》2017年第11期252-252,共1页郑昌瑜 
新课标指出体育教学“既要育体，又要育心，更要育情”，这是体育目的的多维性。体育能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。如何在体育教学中加强思想品德教育？笔者结合实践，从不同的组织教学、处理课堂的突发事件...
关键词：新课标 体育教学 品德教育 
从素质教育的角度看高中《体育与健康》教学新大纲
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00120-00120,共1页赵臣 
现如今,各大高校均已采取素质教育的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。而素质教育是根据全面贯彻国家的教育方针,以转变人才培养模式,以及提高国民素质的要求创造出来的教育学概念。该文总结了新大纲中的新变化以...
关键词：素质教育 体育与健康 教学大纲 
浅析《体育与健康》教学
《俪人（教师）》2016年第11期105-105,共1页段炜 
体育新教材的改革与教学实践,重点在于转变教育理念,摆正教与学的关系,在于整合教材和改进教法.体育教育教学要激发学生的体育兴趣,关注个体差异与不同需求,确保受益,培养终身体育意识、方法和习惯.
关键词：体育与健康 教学 
对五年制专科学校《体育与健康》教学的几点思考
《读书文摘（中）》2015年第9期13-13,共1页李长征 
根据五年制专科学校的学生特点和学校体育教学现状和存在的问题。阐述了这一阶段体育教学的指导思想和理念。同时也对现状和问题作出了改革的个人思考。
关键词：教学现状 改革 思考 
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