《夏洛的网》

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友谊之“网”,生命之“网”——读《夏洛的网》有感
《小读者之友》2025年第2期44-45,共2页沈鑫淼 刘霞(指导) 
说起《夏洛的网》,你会想到什么?你会想起那智慧且深情的夏洛,用生命编织友情的网?还是想起天真无邪的威尔伯,以纯真之心感受世界的温暖?或是想起那群性格鲜明的农场动物,它们以各自的方式i全释着生活的多彩?抑或是想起E.B.怀特,那位用...
关键词：文学巨匠 《夏洛的网》 威尔伯 天真无邪 农场动物 生命 编织 
编织友谊与爱
《快乐语文》2025年第1期74-75,共2页许文娟 
片名:夏洛特的网制片国家/地区:美国、德国导演:盖瑞·温尼克编剧:苏珊娜·格兰特、凯利·柯克帕特里克内容简介该片是真人与动画相结合的喜剧片,改编自美国作家E.B.怀特的小说《夏洛的网》,讲述了一只可爱的小猪威尔伯为了避免被做成...
关键词：格兰特 《夏洛的网》 威尔伯 苏珊娜 柯克帕特里克 内容简介 
巧用插图:在整本书阅读教学中提升学生语文素养——以《夏洛的网》整本书阅读教学为例
《四川教育》2024年第35期47-48,共2页王明易 
在整本书阅读教学中,教师可利用好生动有趣的插图,不仅能激发学生的阅读兴趣,还能提升学生的语文素养。本文以《夏洛的网》整本书阅读教学为例,探讨巧用插图提升学生语文素养的四个流程:看图猜故事——导读课以图学预测;给图取标题——...
关键词：语文素养 整本书阅读 巧用插图 《夏洛的网》 
基于项目式学习的高中英语整本书阅读教学实践研究——以《夏洛的网》为例
《英语教师》2024年第22期139-141,157,共4页刘惠兰 
概述项目式学习。分析基于项目式学习开展高中英语整本书阅读教学的研究背景,以及高中英语整本书阅读项目式教学现状。以《夏洛的网》为例,探究高中英语整本书阅读的项目式教学实践策略。研究结果表明,基于项目式学习的高中英语整本书...
关键词：项目式学习 高中英语 整本书阅读 《夏洛的网》 
英语儿童小说《夏洛的网》汉译的儿童教育伦理学观照
《现代语言学》2024年第10期281-288,共8页罗羽 
自杜威开创教育伦理学先河以来,教育伦理学作为一门独立的学科日益受到众多学者的关注。本文从儿童教育伦理学的教育、反思和社会文化三个方面,对《夏洛的网》康馨译本和任溶溶译本进行对比分析。研究结论表明:译者对儿童教育伦理学的...
关键词：儿童教育伦理学 儿童认知反思性 社会文化 儿童读者 《夏洛的网》 
等待,稳定又充实
《快乐青春（简妙作文）（小学生适读）》2024年第9期20-21,共2页曾景行 
开头写法——扣题提示写什么:暑假里,我沉浸在《夏洛的网》的世界里,这张神奇的网,拯救了即将被杀的威尔伯,让它走向了人生巅峰。也让我懂得了:等待,稳定又充实。中间写法——承头顺写详重点:“你们的眼睛和你们的妈妈的眼晴真像,让我...
关键词：威尔伯 《夏洛的网》 扣题 夏洛 等待 写法 充实 
生命的价值 《夏洛的网》导读
《阅读与成才》2024年第4期57-58,共2页知北游 
《夏洛的网》是一部关于生命、关于友谊的书。我们的主人公是一只先天发育不良的落脚猪,它甚至没有一只白老鼠大,如果没有女孩弗恩的救助,也许在出生的第二天,它就会成为餐桌上的午餐肉。幸运的是,弗恩收养了它,还给小猪取了一个响当当...
关键词：《夏洛的网》 生命的价值 威尔伯 午餐肉 先天发育不良 
第一章 早饭前(节选)
《疯狂英语（新悦读）》2024年第7期43-45,77,共4页
《夏洛的网》是一个关于友情的童话故事。在朱克曼家的谷仓里,生活着一群快乐的动物。其中,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛感情最好。然而,一个最可怕的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,威尔伯似乎只能接受...
关键词：威尔伯 童话故事 朱克曼 《夏洛的网》 夏洛 命运 
《夏洛的网》中的“说”
《疯狂英语（新悦读）》2024年第7期52-61,77,78,共12页王慧琴 
必备好词一、轻声“说”1.whisper低声说出(常指耳语、窃窃私语)2.murmur/mutter喃喃自语(多指别人不易听到的低语)3.moan/groan/complain/grumble抱怨着说4.mumble/grunt咕哝5.gossip(对别人的隐私)说长道短6.breathe低声说7.sigh叹着...
关键词：GENTLE 《夏洛的网》 VOICE 
素养导向下小学语文整本书阅读的教学策略——以《夏洛的网》为例
《小学教学研究》2024年第19期43-45,共3页汤立 
开展整本书阅读教学之初,教师可融通课内与课外,重构内容,形成整本书阅读的“三维”:形象分析、故事梳理和哲理感悟。在深度阅读时,可关联阅读与写作,开展自主阅读、兴趣摘抄和故事新编,逐层递进,形成整本书阅读的“三阶”。同时,可借...
关键词：整本书阅读 阅读理解 学法指导 
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