《小桔灯》

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粲粲金橘压枝重
《能源评论》2024年第1期95-95,共1页石头 
在古代文献中,“橘”“桔”两字字义并不相通,“桔”多指草本植物桔梗。现代文学作品中还出现过如冰心《小桔灯》等以“桔”代“橘”的用例。民间常把橘子称为桔子,取其“吉利”“吉祥”的美好寓意。
关键词：现代文学作品 古代文献 《小桔灯》 
多维角度品诗歌之美--四下《短诗三首》(第一课时)教学实录及点评
《小学教学设计》2022年第10期32-34,共3页王开玲(执教) 许兵(点评) 
一、聚焦作品,诗意导入师:孩子们,有一位世纪老人,她的小诗生着翅膀,飞到心上,如繁星点点,如春水潺潺。有她在,灯亮着。(出示《蝴蝶》《繁星》《春水》《小桔灯》等)师:这位世纪老人就是一生:冰心。
关键词：《蝴蝶》 第一课时 繁星点点 教学实录 《繁星》 《春水》 《小桔灯》 多维角度 
爱在左,同情在右
《民主》2022年第2期34-39,共6页毛梦溪 
人物简介:冰心(1900—1999年):著名作家,曾任中国文联副主席、中国作家协会名誉主席,民进第六、七届中央委员会副主席,第八、九、十届中央委员会名誉主席。“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,使得这一径长途,点缀...
关键词：《寄小读者》 中国作家协会 人物简介 名誉主席 中国文联 冰心 《小桔灯》 中央委员会 
《一日的春光》课堂实录
《中学语文》2021年第16期55-58,共4页徐虹 
课堂导入师:我们从小学到现在学过很多冰心老人的作品,比如《小桔灯》《纸船——寄母亲》,还有《寄小读者》《再寄小读者》,以及初中的《说几句爱海的孩子气的话》。我们已经预习了这篇《一日的春光》,创作背景告诉我们冰心作品的主题是...
关键词：课堂导入 《寄小读者》 课堂实录 《小桔灯》 纸船 冰心 春光 创作背景 
浙江省台州小桔灯作文
《新作文（冰心少年文学）》2021年第3期F0003-F0003,共1页
小桔灯作文,典范英语,在台州已有10年!目前台州有椒江万达校区、椒江商业街校区、椒江学院路校区、临海皇后路校区、路桥校区,总面积达3000多平方米。小桔灯,是根据我国儿童文学大师冰心老人的经典之作《小桔灯》而命名的,始于2004年,...
关键词：小桔灯 典范英语 语文教育 教学方法 学院路 儿童文学 《小桔灯》 商业街 
使用汉语读书与写作——幸福并快乐着
《内蒙古教育》2020年第25期25-28,共4页郭天翔 
阅读与写作,是一件令人愉快的事情。回想我五十多年的生活,大部分是与阅读相伴随。关于阅读,有三点感悟。◎阅读国家通用语言文字是一件愉快的事情记得小时候,父亲是校长,家里比较贫穷,父母养活我们六个子女不容易。在艰苦的条件下,我...
关键词：《寄小读者》 国家通用语言文字 读书与写作 《小桔灯》 阅读与写作 图书馆 图书证 
小学群文阅读策略研究
《语文新读写》2020年第15期29-29,共1页任丽英 
一、有效引入,直奔主题去年赛教活动中,我围绕“文章的线索”这一议题,将群文阅读教学中阅读篇目数量定为4篇文章,基于人教版五年级上册有一组以物为线索的文章,我便以《桂花雨》一课为例,通过拓展延伸,让学生同时阅读:梅子涵的《火车...
关键词：《落花生》 拓展延伸 梅子涵 群文阅读教学 许地山 《小桔灯》 五年级上册 《桂花雨》 
流淌大爱的“冰心体”
《回族文学》2018年第6期125-127,共3页马乾 
喜欢冰心,是从中学时期学习她的《繁星》《寄小读者》和《小桔灯》开始的,这也是绝大多数国人热爱冰心的共同记忆。后来,在繁忙的工作之余或内心苦闷惆怅之时,我总不自觉地从冰心作品中找寻心灵的栖息之地。她凝练典雅、清新流利的文字...
关键词：大爱 心体 《寄小读者》 《小桔灯》 《繁星》 冰心 不自觉 记忆 
从《小桔灯》开始
《回族文学》2018年第6期127-128,共2页马俊娟 
“认识”冰心先生从《小桔灯》开始,喜欢冰心先生从她的儿童文学开始,我读冰心先生从一开始收集先生的文章,到后来买先生的集子回家,再到爱不释手先生的文字开始。许是在《小桔灯》里主人公小姑娘的那个年龄,我从课本里读到《小桔灯》,...
关键词：《小桔灯》 “认识” 儿童文学 冰心 主人公 散文 故事 
心路的灯塔
《中小学音乐教育》2018年第11期49-49,共1页张春宇 
您在黑板上，把种子播撒，教鞭点点，耕耘慈爱的犁铧。朗读簿燕》飞翔的风雨，讲述《小桔灯》木屋童话。我们像稚嫩的幼芽，在您的栽培下吐蕊开花。您在课堂上，把花朵浇洒，粉笔沙沙，描绘深情的图画。学习《雷锋》螺丝钉精神，铭记《...
关键词：灯塔 《小桔灯》 《雷锋》 《母亲》 螺丝钉 教鞭 朗读 课堂 
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