学习信念

作品数：174被引量：338H指数：10
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论学生学习信念形成和发展的影响因素被引量：1
《教学与管理（理论版）》2014年第4期20-22,共3页宋志燕 
山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11098);长治学院校级基金资助项目(2010107)的研究成果
学习信念属于认识论范畴,是个体对知识和知识过程的看法或直觉认识,是一个多维的嵌入式系统。学生学习信念的形成和发展受到教育因素———教育者和教育评价,个体因素———学习经验、认知风格和学习目标,学科差异因素及社会文化因素的...
关键词：学习信念 形成 发展 影响因素 
我国学生英语学习信念的影响因素分析
《教学与管理（理论版）》2013年第11期76-78,共3页朱英 
四川省德阳市社会科学界联合会2012年课题(德社科[2012]8号文)的部分成果
外语学习在很大程度上受个体差异变量的影响，其中外语学习信念是影响学习者学习行为及效果的重要变量之一。Horwit认为，语言学习者对于语言学习持有自己的观点和看法。这些信念表现方式不同、有效程度不同、来源不同，也不一定符合外...
关键词：学习信念 学生 外语学习理论 语言学习者 英语 差异变量 学习行为 课堂教学 
学生英语学习信念及其与英语学习动机、英语学习行为的关系被引量：1
《教学与管理（理论版）》2013年第10期80-83,共4页宋志燕 王耘 
山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11098)的研究成果
一、英语学习信念的研究现状 学习信念属于认识论范畴,指学生对知识、学习经验所持有的直觉认识,是学生对知识和学习的一套认识信念系统,它涉及对知识性质、学习性质、学习过程等维度的直觉认识。学习信念包括学习的可控性学习速度、...
关键词：英语学习动机 学习信念 学生 学习行为 知识性质 学习经验 信念系统 学习性质 
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