《一小时的故事》

作品数：158被引量：251H指数：9
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《一小时的故事》中的策略操控研究
《文学教育》2020年第20期44-45,共2页李艳玲 
借助语用论辩视域下的策略操控分析框架,以《一小时的故事》中玛拉德夫人听说丈夫死到发现丈夫安然到家这一小时的心路历程为例,揭示了女性受制于专横的男权意志,痛苦挣扎从而自我思想觉醒的论辩过程。研究结果显示,结合潜在话题、受众...
关键词：语用论辩学 策略操控女性主义 凯特·肖邦《一小时的故事》 
伦理学视角下《一小时的故事》分析
《现代商贸工业》2019年第30期179-180,共2页熊文浡 
《一小时的故事》是美国女性作家凯特·肖邦的经典短篇小说作品,故事情节也并不复杂,但其精妙的写作手法,独特的视角以及情节的转折,都足以令人回味无穷。“文学,即人学”,所有的文学作品、所有的小说都源于人的生活,但却又高于生活本...
关键词：《一小时的故事》 伦理学 幸福 心理需求 
从婚姻看凯特·肖邦的女性意识——以《一小时的故事》和《暴风雨》为例被引量：3
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2017年第12期77-79,共3页王庆勇 张梅 
天津市哲学社会科学规划项目阶段性成果之一;项目名称:十九世纪美国浪漫主义文学的论争;项目编号:TJWW17-017
凯特·肖邦是19世纪著名的美国女作家,其短篇小说《一小时的故事》和《暴风雨》反映了她强烈的女性意识,象征着女性主义的开端。《一小时的故事》讲述了女主人公露易丝在得知丈夫去世的消息后一小时的心路历程;《暴风雨》则讲述了卡利...
关键词：婚姻 女性意识 《暴风雨》 《一小时的故事》 
《一小时的故事》教学设计
《语文教学与研究（读写天地）》2017年第8期149-152,共4页李媛媛 
教学时长：一课时目标定位：1．探讨女性追求独立人格的主题。2．赏析本文反讽和象征的艺术手法。3．通过当堂写作加深学生对小说的理解，并训练学生的想象力和文字表达能力。
关键词：《一小时的故事》 教学设计 文字表达能力 独立人格 艺术手法 想象力 学生 课时 
意象图式与《一小时的故事》的文学阐释
《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第7期141-143,共3页修黎黎 
四川外国语言文学研究中心项目“认知语言学视角下英汉动物‘群’量词对比研究”[项目编号SCWY15-07]的资助
从认知语言学的视角出发,借用意象图式理论,对该小说的文学意义进行阐释。结果发现《一小时的故事》的空间认知构思巧妙,呼应了主人翁的情感心理,读者可以从情节不同的意象所构成的意象图式揣摩文本的隐喻涵义,理解作者的创作意图,拓展...
关键词：意象图式 《一小时的故事》 文学阐释 
用语料库检索工具分析文学作品——分析短篇小说《一小时的故事》
《天津市经理学院学报》2013年第1期93-94,共2页鲍苏宁 
语料库中的语言学的文学文本能够对文学作品进行多维分析,为读者提供一个较为客观的文学赏析。利用语料库中的检索工具对短篇小说《一小时的故事》从不同维度进行分析,可以发掘作品的深层意义。
关键词：语料库 语言学文本 《一小时的故事》 
从教学迁移策略探索任务式英语文学阅读课堂的设计——以《一小时的故事》为例被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012年第4期121-123,共3页付晶晶 潘春梅 
广东外语外贸大学2010年度校级教学研究课题立项资助一般项目"以创作促欣赏:学习迁移理论在文学教学中的应用-以英文小说为例"的阶段性成果
"为迁移而教"被公认是教育的终极目标,并广泛运用在理科、体育、以及技能性的英语科目。由于文学教学的复杂动态过程,且长期以来没有公认的具体技能为基准来设计迁移任务,所以科学地把文学课堂任务化的范例几乎没有。珀金斯和萨洛蒙认...
关键词：教学迁移 英语文学阅读 《一小时的故事》 
《雨中的猫》与《一小时的故事》之比较阅读——女性意识的觉醒与幻灭被引量：3
《佳木斯教育学院学报》2012年第2期88-89,共2页马慧萍 
本文通过对《雨中的猫》和《一小时的故事》进行对比阅读,研究两者不同的故事情节和相同的对意象和象征手法的运用,挖掘其共同的主题:女性意识的觉醒与幻灭。
关键词：故事情节 意象 象征主义 女性意识 觉醒 幻灭 
奇妙的反讽——试析《一小时的故事》和《黛西莱的婴儿》中的反讽艺术
《科教文汇》2010年第2期50-50,61,共2页刘景 
本文在介绍反讽定义及分类的基础上,对美国女作家凯特·肖班的《一小时的故事》和《黛西莱的婴儿》中的反讽艺术进行了分析。结论指出,反讽手法的运用不仅增加了凯特·肖班短篇小说的艺术性,而且借助于这一手法,小说的主题得到了深化,...
关键词：反讽 情景反讽 戏剧反讽 言语反讽 
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