学习型组织模式

作品数：23被引量：11H指数：2
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相关机构：长春工业大学武汉大学中国社会科学院浙江大学更多>>
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“1134”学习型组织构建
《中国电力企业管理》2021年第18期68-69,共2页彭台方 
以线上社群学习平台为载体,国家电投集团贵州金元股份有限公司构建学习型组织模式,解决企业人才"短板"问题,推动具有全球竞争力的世界一流清洁能源企业建设。围绕加快构建以新能源为主体的新型电力系统,国家电投集团贵州金元股份有限公...
关键词：全球竞争力 新型电力 学习平台 学习型组织模式 学习型组织构建 清洁能源企业 新能源 线上社群 
基于学习型组织模式的“双师型”教师团队构建研究
《休闲》2019年第3期181-181,共1页戴道珊 
2013年浙江省教育厅科研项目《基于学习型组织模式的“双师型”教师团队构建研究》,项目编号(Y201329200)
学习型组织是善于创造、获取、转移知识并通过新知识与新观点修正行为的组织。学习型组织对于双师型教师团队的构建是一个至关重要的条件,学习型组织不是通过培训个人实现的,而是教师团队在组织层面共同学习的结果。一个学习型组织应该...
关键词：双师型教师 团队建设 学习型组织 
学习型组织模式推动共享德育实践之路
《陇东学院学报》2018年第2期142-144,共3页胡梦妮 
共享德育是发挥德育的外部性功能,它旨在提升大众的思想道德品质,促进人们精神文化的发展以及经济文化水平的发展。德育共享理念源自于马克思的社会理想,中国梦的实现之路以及个体的道德认知过程;在现实场域中,共享经济形式,共享模式投...
关键词：共享德育 思想道德 团队学习 
彼得·圣吉学习型组织模式的解析与重构被引量：1
《海南师范大学学报（社会科学版）》2015年第3期134-138,共5页唐文 程建伟 
2014年深圳市哲学社会科学"十二五"规划课题"深圳素质教育与创新型城市研究"(项目编号:125C100)
彼得·圣吉学习型组织模式的基本要义有思想路径、终极价值关怀、团队核心学习能力,修炼方法有系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习及它们之间的内在逻辑,而修炼方法的掌握需要经历实践演练、原则理念、精神实质三个必经...
关键词：彼得·圣吉 学习型组织 五项修炼 层次结构 解析与重构 
发电企业学习型组织模式的构建与实践
《企业改革与管理》2015年第9期79-80,共2页刘云嬛 
人才是企业的第一资源,是企业获得并保持相对竞争优势的基础性、战略性和决定性因素。面对发电侧市场化的深刻变革,对发电企业人才队伍建设提出了更高要求。本文以发电企业构建学习型组织的构建为例,就如何突破传统教育培训模式,建立起...
关键词：发电企业 人才开发 学习型组织构建 
学习型组织的思想政治工作创新
《河北企业》2014年第3期82-82,共1页李继先 
一引言 学习型组织的说法源自于美国，是一位教授在一本书中所倡导的五修炼：自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考，和三创新：组织结构、组织文化、管理模式。简言之就是，学习型组织是以在组织内部构建合理完善的自...
关键词：思想政治工作创新 学习型组织模式 思想政治工作模式 管理模式 百强企业 终身学习机制 自我超越 心智模式 
论企业建立学习型组织被引量：2
《企业家天地（中旬刊）》2013年第11期46-47,共2页陈崇星 
学习型组织作为一种新型管理模式,其产生具有深厚的理论基础和时代背景。实践证明,学习型组织模式确实够使企业更好的适应环境变化和竞争需要。本文就企业创建学习型组织从学习型企业的内涵、用人机制、企业文化建设、创新学习方式四方...
关键词：学习型组织模式 学习型企业 学习型组织建设 企业文化建设 创新学习方式 管理模式 环境变化 企业创建 
创建“大学校” 开智“赢未来”——青啤日照公司创建企业“大学校”纪实
《中国培训》2012年第6期21-23,共3页柳海波 
近年来，青啤日照公司按照“速度、简单、学习、创新、改善、主动、执行、协同、职责、流程”的二十字方针，通过不断强化内涵式积累和深入开展“大学校”建设，发挥学习型组织模式力量，开启心智“赢未来”，为公司的发展积累内涵、注...
关键词：大学校 公司 日照 心智 学习型组织模式 纪实 企业 员工成长 
创建学习型企业 提高市场竞争力
《河北企业》2011年第6期48-49,共2页朱艳俊 
进入21世纪,市场环境变化加快,竞争越来越激烈,企业和个人都必须不断自我调整,以适应快速变化的环境。彼得·圣吉在他的《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》一书中讲到,美国排名前25家企业中的80%按照学习型组织模式改造自己，
关键词：创建学习型企业 市场竞争力 学习型组织模式 市场环境变化 第五项修炼 21世纪 自我调整 实务 
用学习型组织模式加强高校学生组织文化建设
《科园月刊》2010年第19期4-5,共2页杜琳 
介绍了学习型组织的由来和内涵，研究了学习型组织的九方面特点，结合目前高校各类组织团队，分析了学习型组织在班级、学生会及其各部门等组织中的应用。阐述了教师指导制团队的结构优势。指出了团队参与对大学生综合能力提高的必要性...
关键词：学习型组织 大学生 团队建设 
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