《应用电子技术》

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浅探《应用电子技术》专业实训模式
《青春岁月》2012年第23期268-268,共1页陈正烈 
本文分析了当前电子专业实训教学环节存在的主要问题,提出了校企联合,建立校外、校内实训基地的实训教学的新模式,保证实训环节教学质量。
关键词:实训 实训基地 实训模式 
《应用电子技术》专业改革的思考
《重庆工贸职业技术学院学报》2012年第3期30-32,共3页陈正烈 
我们正在进行中央财政和教育部支持的提升应用电子技术专业服务能力项目建设,本文从人才需求出发,提出了高职电子专业改革的一些建议和措施。
关键词:电子信息 人才需求 专业改革 
我院《应用电子技术》专业课程改革
《魅力中国》2012年第32期113-113,共1页陈正烈 
我们正在进行中央财政和教育部支持的提升应用电子技术专业服务能力项目建设,本文就课程结构体系,教材的选用,教学手段方法,改革考试方式等方面阐述我们目前的做法。
关键词:课程结构体系 教材 教学方法 考试方式 
三年制《应用电子技术》专业课程设置初探
《恩施职业技术学院学报(综合版)》2012年第2期34-36,共3页王北平 
阐述了高职应用电子技术专业课程设置中存在的问题,提出了《应用电子技术专业》课程设置的一些建议。并介绍了作者实施新课程设置教学的一些做法。
关键词:高职教育 教学改革 应用电子技术 课程设置 
浅谈《应用电子技术》专业学生技能训练的指导被引量:1
《职业》2011年第8期138-139,共2页夏继红 
在职业教育中,技能训练是一个重要环节。不同专业都有相应的技能训练内容,技能训练最好的训练方式是实践和应用。高职专业实践教学方法是为了达到预定的专业实践教学目标,专业教师组织和引导学生进行实践教学内容的学习活动所采用的方...
关键词:《应用电子技术》 技能训练 专业学生 专业实践 实践教学内容 教学方法 职业教育 训练内容 
《应用电子技术》专业虚拟实验室的构建与应用
《福建电脑》2010年第6期213-213,209,共2页张钢 毛瑞 郭雷岗 李云松 
虚拟实验室是指借助于仿真、多媒体和网络技术等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境,使得实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目。本文讨论了建立应用电子专业虚拟实验...
关键词:虚拟实验室 计算机仿真 教学改革 
《应用电子技术》专业理论教学体系的构建被引量:1
《科技资讯》2007年第19期132-,共1页刘振庭 雷少刚 储海叶 
高职高专理论教学体系的设置应从职业教育即高级应用型技术人才的特点着手,按职业岗位群应掌握的理论知识和应用能力来进行。要以知识应用为主线,以创新能力培养为核心,必须打破传统的高等理论型学科课程体系和传统的课程设置体系。
关键词:理论教学 电子 通信 
两年制《应用电子技术》专业课程设置的比较研究被引量:1
《机械职业教育》2005年第3期41-43,共3页王成安 李福军 
随着我国经济建设的飞速发展,对一些紧缺岗位人才的培养,已经摆到了高职教育的面前.教育部日前对我国目前急需发展建设的六个专业实行两年制教育工作进行了部署.两年制高职教育改革势在必行.
关键词:两年制 《应用电子技术》 专业课程设置 教学方法 实践教学 高等职业院校 
远程教育中的虚拟实验室建设——《应用电子技术》专业实验室建设改革初探
《计算机与农业》2003年第7期33-35,共3页罗晓东 程龙泉 和海莲 
本文就远程教育机构《应用电子专业》实验教学存在的问题提出了建立基于WEB的专业虚拟实验室方案,并详细介绍了虚拟实验室设计方案的体系结构,相关的器件库建立,交互界面建立、网络协同环境的实现等技术及一些选择原则。
关键词:远程教育 虚拟实验室 《应用电子技术》 专业虚拟实验室 实验教学 
地方高师本科院校《应用电子技术》(职师)专业“3+1”教学模式的实践与探索
《广西师院学报(自然科学版)》1999年第3期73-77,共5页冼伟铨 
该文阐述了我院《应用电子技术》(职师) 专业教学的改革与实践, 提出了“3+1”的培养模式,
关键词:应用电子技术 教学改革 教学模式 高校 电子技术 
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