《游褒禅山记》

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峰峦叠嶂下的思索 王安石《游褒禅山记》与变法之路
《国家人文历史》2025年第8期48-54,共7页刘志斌 
安徽自古以来便是名山荟萃之地,其简称“皖”字便取自境内皖山。皖山之名可以上溯至春秋时之皖国,只是皖乃小国,名声不彰,反而是皖山主峰一柱擎天,雄奇非凡,因此又名天柱山。《史记》载汉武帝元封五年(前106)冬“登礼潜之天柱山,号曰南...
关键词：游褒禅山记 皖国 变法之路 王安石 天柱山 皖山 安徽 
适用为本 文简而理周:读王安石《上仁宗皇帝言事书》与《游褒禅山记》
《月读》2024年第7期46-55,共10页思泉 
公文往来,是很多读者朋友日常高频接触与处理的工作事项,公文的优秀范例、笔法,日常公文写作中,哪些手法可以借鉴,哪些错误可以避免,古今公文有何异同等等,是大家非常关心的话题。本期开始,推出“向古人学写公文”专栏。与今天我们使用...
关键词：仁宗皇帝 公文写作 王安石 多重属性 
王安石的山水游记文体分析
《汉字文化》2024年第10期52-54,共3页韩惠子 
《游褒禅山记》作为中国古代游记作品中被广泛传颂的代表,自明清后大多被归入说理文进行分析,即注重文章的说理和意义。但笔者认为此篇文章属于一篇受到宋代理学思潮影响的具有鲜明时代标记的山水游记散文。本文将从文学意境赏析的角度...
关键词：《游褒禅山记》 宋明理学 山水游记散文 
瞰中国 永远在路上
《中华医学信息导报》2024年第8期15-15,共1页姜笃银 
作品简介:光阴流转,岁月如梭,随着时代的变迁,个人与祖国共同成长,一张张照片正是路途中收获的最好诠释。王安石《游褒禅山记》中写道:“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故...
关键词：作品简介 《游褒禅山记》 岁月如梭 有志者 不忘初心 共同成长 王安石 
阅读:精神的突围——《士人风骨》自序
《书屋》2023年第10期90-91,共2页苏露锋 
高中那几年,我沉溺于文学。高考前夕,竟还在读《论茅盾的早期文学思想》《文学艺术家智能结构》等书,旁人觉得荒唐可笑。没有过人天赋,又不务正业,自然无缘大学。这要部分“归罪”于老师。一次作文课,李劲老师把我关于王安石《游褒禅山...
关键词：文学艺术家 作文课 读后感 智能结构 《游褒禅山记》 早期文学 论茅盾 老师 
我们一直有挖山的冲动与爱好
《华人时刊·校长版》2023年第9期6-6,共1页赵宪宇 
一直听着有人这样规划,要把喜马拉雅开个洞,把印度洋的风吹进来,把世界屋脊的水引下来。很多人,就喜欢挖山,哪怕是挖个山洞。如果是有幸发现了个山洞,就尥蹶子钻进去。没洞的山,据说就显得木讷,就不灵动。王安石,苏轼等人,最好的文章就...
关键词：二郎神 《游褒禅山记》 《石钟山记》 王安石 山洞 苏轼 喜马拉雅 大道理 
化学家的科研日常
《知识就是力量》2023年第7期28-29,共2页张如范(文/图) 
北宋文学家王安石在《游褒禅山记》中曾用“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”来感叹只有胸怀大志的人,才有可能实现理想。做科研也是如此!今天就让我们...
关键词：《游褒禅山记》 有志者 王安石 科研 胸怀大志 化学家 实现理想 奇伟 
概然褒禅山
《江淮法治》2023年第12期61-61,共1页钱续坤 
古人云:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”位于安徽省含山县城以东的褒禅山,令其闻名遐迩的不仅因为在这里圆寂的慧袭和尚,更因为北宋政治家、文学家王安石的那篇传世美文《游褒禅山记》。“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼...
关键词：有龙则灵 山不在高 《游褒禅山记》 求学时期 褒禅山 含山县 王安石 安徽省 
语文“创课”需要反思意识——以《游褒禅山记》教学为例
《河北教育（综合版）》2023年第1期46-48,共3页卢锡泽 
创新能力的培养需要“创课”。“创课”是从0到1的创造,不是从1到N的克隆。“知识本位”教学不会实现语文教学的“增值”,也不会产生高水平的“创课”。实现语文“教学增值”的“创课”需要反思意识。以《游褒禅山记》教学为例,笔者谈...
关键词：反思意识 知识本位 创课 语文教学 《游褒禅山记》 教学增值 高水平 创新能力的培养 
文本解读的钥匙是文本——以《游褒禅山记》主题探究为例
《语文教学通讯》2022年第45期44-45,共2页韩立春 
文本解读只有基于文本,对文章的主题探究才更加合理。结合对《游褒禅山记》的各种主题探究,通过回归文本,梳理行文思路,最终得出文章主题:从生活中“随”的现象写起,紧紧围绕“随”字逐层展开,以“随”始,以“不随”终,前后照应,把说理...
关键词：文本解读 主题探究 行文思路 
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