学校领导者

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“五育”提升教师幸福指数
《现代中小学教育》2012年第5期F0003-F0003,共1页孙培水 徐汉升 
营造师生共同成长的精神家园是学校领导者的刚性责任。然而,现在仍有相当多的教师缺乏幸福感,职业倦怠心理严重。我们认为,问题的根源在于教师只会“用脑”教书,不会“用心”育人,通向心灵幸福的道路上只有单调的书本和作业,而缺...
关键词:幸福指数 教师 职业倦怠心理 学校领导者 师生共同成长 精神家园 职业幸福 职业追求 
学校管理工作的四个环节被引量:1
《现代中小学教育》2010年第12期71-71,共1页张晓红 
关键词:学校管理工作 学校领导者 管理实践 
重视心理效应 调动教职工的积极性
《现代中小学教育》1995年第3期60-60,共1页赵红 王立平 
重视心理效应调动教职工的积极性学校领导者,要优化管理效果,必须重视心理效应,调动好全校教职工的积极性。一、信任将产生无穷的力量对于一名普通的教职工来说.当他得到领导者的信任时,便会感到自己的人格受到了尊重,自己的才能...
关键词:心理效应 教职工 学校领导者 心理学 情感投资 目标激励 总体目标 学校中层领导 通化县 公平对待 
教师工作安排怎样优化组合
《现代中小学教育》1993年第5期75-76,共2页杜规年 
广东普宁师范学校杜规年认为,学校领导者应当具有一定的现代管理思想。用系统论、控制论和信息论等现代管理的基本原理研究解决教育问题,这样才能够卓有成效地开展工作。学校是一个有机的整体,学校内部的各个系统必须为总体服务,总体也...
关键词:工作安排 现代管理思想 学校领导者 原理研究 普宁 起始年级 层次构成 教学质量 备课组 年龄特征 
试论学生管理控制被引量:1
《现代中小学教育》1991年第5期66-69,共4页秦德林 陈家颐 
一学生管理控制,是指学生管理工作者(主要包括学校领导者和教职工以及社区教育者等)在学生管理过程中,对影响学生德、智、体、美、劳全面发展的各种相关因素,通过选择适当的途径和方法,进行有目的有计划的控制,使学生管理的一切活动以...
关键词:管理控制 社会主义新人 管理过程 社区教育 教育对象 控制问题 管理目标 学校领导者 主体性 协同性 
对学校领导行为的测评研究
《现代中小学教育》1990年第2期71-,75,共2页翟志忠 
当前教育改革中的一个重要问题,是如何科学地进行教育评估。其中更为重要的是如何科学地对学校领导者的工作进行考核与评价。目前流行的方法,一是凭印象进行评价,即先按照学校领导者应具备的素质,提出几个笼统的问题,在领导成员或师生...
关键词:学校领导者 教育评估 领导行为 主观随意性 教育改革 学校人际关系 开放式问题 自我诊断 办学思想 被试 
《校长手册》出版
《现代中小学教育》1987年第3期97-97,共1页元龙河 
一所学校教育质量的高低,在很大程度上取决于学校领导者——校长的能力及水平.这是实践所早已证明了的事实。只有有了一个精明能干又通晓党的教育方针、具有教育理论水平及丰富教学经验的校长,学校才能不偏离社会主义教育方向,认真贯彻...
关键词:教育理论 学校教育质量 学校领导者 教育实践 教育方向 新时期教育 执行党 工作文件 知识宝库 教育工作 
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