学校数学

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职业学校数学课堂心理气氛的调控
《课程教育研究》2020年第44期5-6,共2页闫晓辉 
职业学校的文化课教学面临着新的挑战,对于数学教学更是一个难题,学生普遍厌学。本文旨在探讨一种适合以学生为主体的教学模式,分析影响数学课堂心理气氛因素,探讨调控数学课堂心理气氛的方式,从而创造积极的课堂心理气氛,使学生能够在...
关键词：课堂心理气氛 数学课堂 教学 
农村小班额学校数学课堂教学策略的研究
《课程教育研究》2019年第40期37-37,共1页郎月梅 
目前,在我国农村教育不断发展的情况下,农村小班额学校课堂教学效果越来越受到社会的重视。各级教育部门也开展了对农村小班额学校课堂教学内容和策略的研究。就当前大多数农村小班额学校课堂教学的情况来看,班额正在不断地缩小,面对这...
关键词：农村小学 小班额 数学课堂教学策略 
微课在职业学校数学教学中的实践运用
《课程教育研究》2019年第22期154-155,共2页武爱萍 
微课是一种新型教学模式,不仅可以充分调动学生的学习兴趣,还可以将教学重点有所针对性的突出。因此,在职业学校数学教学中应用微课,既能够将庞大的数学知识精简,还能够使学生更快的掌握数学知识中的重点与难点。在本篇文章中针对微课...
关键词：微课 职业学校数学教学 实践运用 
对中职学校数学课堂教学的探讨被引量：1
《课程教育研究》2019年第24期159-159,共1页张伟 
如何提高中职学校数学课堂教学效果?已成广大中职学校数学教师关心和思考的问题。新课程要求课堂教学要以学生的发展为主体。在新的课程标准理念指导下,职业中学数学课堂教学过程要根据学校学生的实际情况设计。作为一名中职学校的数学...
关键词：中职学校 数学课堂教学 数学教材 
微课程“翻转课堂”在职业学校数学教学中的运用探讨
《课程教育研究》2019年第1期145-146,共2页张智 
职业学校学生基础相对薄弱,且学习自觉性较差,这导致其对本就有些抽象、枯燥的数学学科产生不好看法,再加上传统教学方法效果不理想,导致学生数学学习兴趣、学习信心下降。因此,职业学校数学教师应积极运用微课程"翻转课堂"教学,打破时...
关键词：微课程 翻转课堂 职业学校数学教学 
浅谈多媒体技术在技工学校数学教学中的应用被引量：1
《课程教育研究》2018年第48期142-142,共1页王晓哲 
本文根据技工学校学生的身心特点和对数学的认知规律,采用多媒体技术辅助数学教学,提高了教学效率,弥补了传统数学教学中,难以克服的重点、难点等问题,达到事半功倍的结果。本文就此展开,力求探讨多媒体技术在数学教学中的作用、优点及...
关键词：多媒体技术 数学教学应用 
职业学校数学的校本教材建设被引量：1
《课程教育研究》2017年第8期168-169,共2页任丽影 
随着我国经济的快速发展,教育也在不断的改革与创新,职业技术学校本着为社会服务的宗旨,为社会输送高素质的技术人才。如今科研的发展,智能化时代的到来,都需要计算型人才,职业学校为了适应市场的需要,体现自己的价值,不断对自己学校数...
关键词：增强实践活动 引进新教材 开发多媒体课件 
中等职业学校数学分层次教学之我见被引量：1
《课程教育研究》2017年第1期104-105,共2页李晓玲 
近年来,各中职学校还是不同程度地出现了招生难、教学难和就业难的三难问题。数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高等特点,成为最难教学的课程之一,为扭转被动的教学局面,使所有学生都能得到发展,必须打破传统...
关键词：中职数学 分层次教学 实施 方法 
浅谈中等职业学校数学教学的策略被引量：1
《课程教育研究》2016年第30期143-144,共2页连硕 
笔者根据自身8年高中教学与4年中职教学实践经验,并结合自身的体会,提出当前中职学校数学教学一些浅易的看法。
关键词：中职学校 数学 教学 
中等职业学校数学教学中探究式教学的应用探讨被引量：4
《课程教育研究》2016年第7期160-160,共1页高华东 
本文首先介绍了探究式教学在中职院校数学教学中的研究背景、必要性及意义,紧接着对我国中职院校数学教学的现状进行了调查研究,最后数学教学中引入探究式教学提供的建议和对策。旨在提高我国中职院校数学探究式教学水平,用新方式提高...
关键词：中等职业学校 数学教学 探究式教学 应用 
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