《中国石拱桥》

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精准的阅读与表达——《中国石拱桥》课堂实录
《语文教学通讯》2024年第26期118-120,共3页毛洁(执教\整理) 高继堂(推荐) 
实录一、情境游戏,初步了解文体特点师:今天我带来一个小游戏,考考大家的眼力。(屏显小柴胡颗粒药品说明书。)师:如果有人需要用这种药,这个人的病症有什么具体表现?
关键词：药品说明书 情境游戏 课堂实录 文体特点 小游戏 阅读与表达 
核心素养背景下的初中说明文教学探微——以教学《中国石拱桥》为例
《语文教学通讯》2024年第8期72-74,共3页张萍 
在初中语文说明文教学中,为了渗透课程改革的思想,达成深度学习的目标,教师应立足核心素养背景,从领会编者意图、开发助学系统、组织探究活动和聚焦真实需求等方面出发,通过设定教学目标、搭建学习支架、培养思维习惯及评估学习效果等环...
关键词：核心素养 初中语文 说明文 《中国石拱桥》 
向《中国石拱桥》学说明顺序——《中国石拱桥》教学实录
《语文教学通讯》2023年第38期25-29,共5页王君 孙秋备(整理) 赵米英(整理) 
【积累文体知识明确终级任务】师:我们今天学习说明文《中国石拱桥》。(屏显说明文的定义、常用的说明方法及三种说明顺序。)师:我们今天的终级任务是进行课堂微演讲。(屏显。)本堂课终级任务为武汉的桥代言,着力体现精妙的说明顺序课...
关键词：文体知识 说明顺序 说明文 教学实录 屏显 微演讲 《中国石拱桥》 课堂 
“三比三解”学“说明”——以《中国石拱桥》为例分析说明文课堂对比法的运用
《语文教学通讯》2022年第44期58-60,共3页熊伟世 
说明文教学中,运用对比法展开文本探讨与学习,能极大调动学生的参与积极性。从说明文的定义及特点展开探讨,以《中国石拱桥》为例,从说明对象、说明文段、说明风格等方面分析。说明文课堂教学中对比法的运用策略有三种:理解说明重点;分...
关键词：《中国石拱桥》 说明文 对比法 
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