学院派书法

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书法临创作品中的“意象”研究 关于学院派书法创作模式中主题意识与形式立场的思考
《收藏》2023年第12期61-63,共3页颜頔 
广州城市职业学院校级教科研项目“学院派书法创作模式在书法临创中的实践探索”(KYQN2023001)
“意”,“从心察言而知意也,从心从音。”本义为心志、心意;“象”,“长鼻牙,南越大兽,三年一乳,象耳牙四足之形。”本义为长鼻、大耳的大型食草动物,后引申为事物的可观外形;将其合二为一,“意象”一般指可感之自然物象与虚化之思维情感。
关键词：自然物象 主题意识 学院派书法 创作模式 食草动物 思维情感 合二为一 意象 
全面复兴传统文化背景下高校“学院派”书法教育的困境及策略
《中国美术》2022年第5期116-121,共6页李玮 习立璇 Paul·T·Malecdan 
自1993年“学院派”书法概念诞生以来,一直没有随着时代发展而及时更新相关理论思想。目前的高校书法教育看似呈现出一种百家争鸣的状态,即各个高校都追求各自的教学特色和风格,实则是因为既没有明确统一的培养目标和方向,又没有统一的...
关键词：传统文化 “学院派” 书法教育 教学改革 
“学院派书法创作模式”的核心理论体系·序
《青少年书法（青年版）》2022年第3期11-13,共3页陈振濂 
20世纪90年代初到20世纪末,中国书法界出现了一个“学院派”,曾经引出书法领域相互争论的轩然大波。美术界的“学院派”,西方16世纪即有之,起于欧洲意大利。中国书法与西方不搭边,书法却冒出个“学院派”,这是唱的哪一出啊?在改革开放...
关键词：学院派书法 八五新潮 创作模式 16世纪 理论体系 鱼龙混杂 美术界 影响因子 
学院派书法创作模式的核心价值体系·再版前言
《青少年书法（青年版）》2021年第11期11-13,共3页陈振濂 
一我一直都有志向要成为当代书法发展的历史推动者——在书法创作实践、书法理论研究、书法教育体系构建(初级、中级和大学高等专业教育等三个层面)都要有独特的建树。四十年来,我心无旁骛地投身于此,成果自然不少。但如果让我自己选,...
关键词：学院派书法 当代书法 主题性创作 核心价值体系 书法创作 书法艺术 创作模式 代表性成果 
鱼龙混杂——简论“学院派”书法与江湖书法两种书法现象
《美与时代（美术学刊）（中）》2018年第3期86-87,共2页倪捷 
"学院派"书法与江湖书法作为两种当代书法现象,一直存在于书法界中,但鲜被比较区分探究。文章将通过对两种书法现象的阐述、渊源和不同点的区分说明,来探究各自的优缺点,从而更好地为我们学习书法提供必要的理论支持。
关键词：“学院派”书法 江湖书法 比较 区分 
“学院派”书法的形式美学启蒙
《福建教育学院学报》2014年第10期111-115,共5页王毅霖 
在上个世纪90年代的很长一段时间里,"学院派"成为书坛津津乐道的一个话题。宣告形式时代来临的学院派无疑给书坛好好上了形式美学的一课,对书坛形式美学所起到启蒙的意义在各种级别的展览中得到了体现。经过一系列的理论探讨,技法、形...
关键词：“学院派”书法 广西现象 形式 启蒙 主题 
当代学院派书法的意义之维——陈振濂与当代书法的文化价值
《民族艺术》2014年第1期1-1,共1页沈伟棠 
笔画收放有度、结体乖巧有致、线条跌宕起伏——当今书坛技法娴熟的书家不在少数。然而我们又会发现，大多数的书家不是在抄写唐宋诗词，就是在摘录明清文论。的确，越来越多的书家正浸淫于古人构建的庞大技法世界里，成为了古代金石法...
关键词：文化价值 当代书法 陈振濂 学院派 意义 唐宋诗词 明清文论 传统书法 
从当代书法创作的趋同性论“笔墨当随时代”
《致富时代（下半月）》2014年第1期90-91,共2页厉吉志 周莎莎 
“笔墨当随时代”，这是中国清代画家石涛的一句名言，石涛所倡导的“笔墨当随时代”之论，不仅影响了同一时代的书法绘画，其后也在中国书法绘画领域影响深刻，他的这种艺术思想充分体现了他对“事理圆融”思想的深刻理解。
关键词：“广西现象” 学院派书法 流行书风 书法展览 
“学院派”二十年:从“学派”到“学统”“学院派书法”二十年被引量：1
《中国书法》2013年第8期120-121,共2页陈振濂 
理念篇 书法之有学院派，还是一个亘古未有的新东西。与美术史上学院派已经拥有五百年历史，是保守、老朽、固执、僵化的代名词截然相反，
关键词：学院派 书法 学统 学派 百年历史 美术史 代名词 
再谈“学院派书法”
《中国书法》2013年第8期134-139,共6页辛尘 
二十年前，我曾以观察员的身份参加了在杭州浙江美院校园举办的“首届学院派书法创作讲习班”，对办班的宗旨、办班的过程、教员的想法、学员的期望、办班的成效，做了全程的现场考察，
关键词：书法创作 学院派 现场考察 讲习班 观察员 
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