《蟋蟀的住宅》

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挖掘语文教材资源 架设读写结合的桥梁
《辽宁教育》2014年第4期94-94,共1页王双 
新的习作理念倡导学生自主命题、自由表达，而实际上很多学生不知道怎样给自己的习作命题。我在阅读教学中启发学生向课文寻“生花妙笔”，向课文寻“题目”，教会他们自主命题。如写人记事时，我会引导学生想想课文《地震中的父与子》...
关键词：读写结合 教材资源 《地震中的父与子》 引导学生 《蟋蟀的住宅》 自主命题 桥梁 架设 
以导为主 重在实践 贵在参与——第9册第26课《蟋蟀的住宅》实践活动化教法尝试
《辽宁教育》2002年第7期96-96,共1页吴长有 
知识性课文的教学,仅限在课内是不够的,教师要创造一定条件,引导学生参与实践。在实践活动中,学生通过完成一定量的实践活动（观察、讨论、辨析、习作、口语交际等）达到释疑解难、接受知识、运用创新的目的。《蟋蟀的住宅》是一篇充满...
关键词：小学 语文 《蟋蟀的住宅》 实践活动化教法 
义务教育小学语文第九册备课答问录
《辽宁教育》1997年第Z2期49-50,共2页夏雁 
义务教育小学语文第九册备课答问录□凤城市教师进修学校夏雁问：《一个苹果》是发生在什么时候的故事？答：１９５２年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利...
关键词：义务教育 小学语文 《火烧云》 志愿军 教师进修学校 《我的伯父鲁迅先生》 中国人民 《蟋蟀的住宅》 《呼兰河传》 报告文学 
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