爱莲说

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《爱莲说》教学设计与教学反思
《好家长》2018年第64期166-166,共1页陈炳澎 
一、教学目标1.知识与能力目标:(1)熟读课文,疏通文意。(2)了解'说'这种文体。2.过程与方法目标:(1)学习记叙、抒情、议论相结合的写法。(2)理解正衬和反衬的手法,学习托物言志的写作手法。3.情感态度和价值观目标:(1)理解作者在文中所...
关键词：《爱莲说》 教学反思 
语文课堂拓展教学之我见
《好家长》2015年第43期136-136,共1页曹柒零 
笔者从事一线语文教学26年,对语文课堂拓展教学有点滴思考。语文教学应该拓展,正如新课标所说的:“要注重跨越领域的学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合运用的能力。”但在以前的教学中,笔者同周围的众多同事有理解误...
关键词：点滴思考 教学效果 阅读文本 课程标准 《爱莲说》 古诗文 课堂教学 相互交叉 教学行为 授人以鱼 
情感教育在语文课中的实施
《好家长》2015年第16期83-84,共2页张红燕 
语文课是情感性的,就像人类自身。——题记列宁说过:"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。"白居易说:"感人心者,莫先乎情。"这些话道出了情感教育的重要性。纵观现行的中学语文教材,确系"文质兼美",形神俱佳,贮藏着大...
关键词：情感教育 中学语文教材 文质兼美 阅读教学 有对 春雨之夜 阿里山纪行 春雨图 天上的街市 《爱莲说》 
美丽的夏天
《好家长》2014年第17期41-42,共2页缪也 
同学们,夏日是美丽的,多彩的,更是快乐的,在静心体会中,你们定能感受到它的绚丽多姿。在池塘里,零零散散开着几朵荷花,有努力绽开,吐露清香的;有垂头丧气,睡着大觉的;有努力奋斗,准备绽开的。我不禁想起《爱莲说》中的:"出淤泥而不染,...
关键词：《爱莲说》 映日荷花别样红 杨万 窗下 无长物 令人 
观荷
《好家长》2008年第13期13-13,共1页张莹 
去年暑假,看了朱自清的《荷塘月色》,深有感触,便央求父亲带我回乡下看荷花,最终父亲拗不过我,便应了。夜色越来越浓,夜也越来越深,我伫立在池塘边,望着那满池的荷,绿色的叶衬着饱满的花苞。
关键词：《荷塘月色》 文章语言 《爱莲说》 外国语学校 映日荷花别样红 弹琵琶 抱石 接天莲叶无穷碧 占为己有 尤新 
彼此联系 扩展深化——“迁移阅读”例示
《好家长》2006年第19期60-60,共1页傅望华 
关键词：例示 《爱莲说》 新乐府运动 东晋诗人 文学观点 七言绝句 阅读对象 校书郎 白杨礼赞 暗用 
荷韵悠扬
《好家长》2005年第8期47-47,共1页茆逸民 
莲花,清水出芙蓉,天然去雕饰。超尘脱俗, 典雅飘逸。令人目睹的瞬间,它的高雅品质就能够弥漫成一种氛围,浸润成一种情调, 镌刻成一种记忆,注定成一种永恒。古往今来,历史的长河里荡漾着一首首咏荷诗,一篇篇颂荷辞,一幅幅赞荷图……“接...
关键词：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 超尘 清水出芙蓉 天然去雕饰 《爱莲说》 立上 千里之外 思接千载 令人 
中考文言文阅读指导
《好家长》2004年第4期45-46,44,共3页何建军 
初中文言文复习,要求能够理解并掌握常见实词和虚词的词义,正确把握文言课文的文意、重要句子的句意,能顺畅地朗读文言课文,能结合现代生活的实际,对古人的观点作出自己的评价等。中考文言文考查,通常包括字词解释、句子翻译、朗读中的...
关键词：文言文阅读 文学常识 填空题 句子翻译 《爱莲说》 作者思想 整体阅读 现代汉语 复习阶段 阅读理解题 
荷叶
《好家长》2004年第8期20-20,共1页谭学蕾 
夏日的郁闷,严实实地罩着,挥之不去。天阴沉着,我坐在窗口,看着满塘的荷叶。那荷叶是母亲亲手种上的。她爱荷,就像爱我一样。母亲胃又痛了。积劳成疾吧?我很伤心。母亲已有白发,面黄肌瘦,没有了往日的风采。平日,我和母亲一起去观荷。...
关键词：种上的 《爱莲说》 石平 美丽动人 对我说 
泥土的胸怀
《好家长》2003年第9期13-13,共1页王丽萍 
从小我就不喜欢泥土,因为它脏兮兮的,在我心目中那是一个藏污纳垢的场所。后来,我长大了,仍然不喜欢泥土,相比于风的奔放,云的飘逸,水的明净,雪的纯洁,泥土实在是太不起眼了。但是,自从那年夏天之后,我才发现,原来我一直都没有读懂泥土...
关键词：凉爽宜人 我长大了 《爱莲说》 敬佩之情 令人 洁白无瑕 写作手法 欲扬先抑 瓜果蔬菜 正容 
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