安全防范技术专业

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“课岗赛证”融通育人模式下高职安全防范技术专业课程体系的构建研究
《知识窗(教师版)》2025年第3期74-76,共3页纳彦梅 
宁夏高校科学研究项目“‘三教’改革视域下高职院校‘1+X’课岗赛证融通综合育人模式研究——以安全防范技术专业为例”,项目编号:NYG2022242。
随着社会的不断进步,保障公共安全与个人隐私已成为不可忽视的重要课题。高职教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,肩负着为社会输送优秀安防人才的重任。而“课岗赛证”融通育人模式为高职安全防范技术专业的发展指明了方向。文...
关键词：“课岗赛证”融通育人模式 高职 安全防范技术专业 课程体系 
“1+X”证书制度背景下高职安全防范技术专业“课岗赛证”综合育人模式改革探索
《知识窗(教师版)》2025年第1期65-67,共3页纳彦梅 
宁夏高校科学研究项目“‘三教’改革视域下高职院校‘1+X’课岗赛证融通综合育人模式研究——以安全防范技术专业为例”,项目编号:NYG2022242。
文章在“1+X”证书制度背景下分析“课岗赛证”综合育人模式的内涵与意义,探索“课岗赛证”综合育人模式,并提出具体的综合育人模式的改革策略,以促进该模式的有效运行和持续发展。
关键词：“1+X”证书制度 安全防范技术专业 “课岗赛证”综合育人 
警用无人机在公安院校安全防范技术专业教学中的应用探索
《中国机械》2024年第12期116-119,共4页李川阳 
2022年宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目,立项单位:宁夏警官职业学院,项目编号:NYG2022244。
警用无人机因其隐蔽性强、高安全性以及优秀的系统集成度等特点,对提升警务工作的效率和质量起到了显著作用。本文在详细剖析警用无人机的特性及警用无人机在实际应用中的表现后,分析了当前公安院校在无人机课程教学方面的实际状况以及...
关键词：公安院校 警用无人机 安全防范技术专业 
虚实结合、四位一体的安全防范技术专业课程体系化建设被引量：2
《科技与创新》2022年第18期117-119,122,共4页罗婷婷 叶瑞辉 余磊 
高等职业教育的教育质量很大程度上取决于实训、实践环节,因此,实践教学是学生培养中极其重要的环节。传统的实训、实践环节存在着高投入、高损耗、高风险、实施难、观摩难、在线难等问题。针对传统实训存在的问题,以浙江安防职业技术...
关键词：虚拟仿真 安全防范技术专业 课程体系建设 虚实结合 
高水平职业教育实训基地的建设探索——以浙江警官职业学院安全防范技术专业为例
《淮南职业技术学院学报》2022年第3期60-62,共3页徐慧 孙宏 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“安全防范技术专业群产教融合协同育人模式探索与实践”(项目编号:jg20190914);浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“1+X背景下安全防范技术专业人才培养模式改革”(项目编号:jg20190917);中国高等教育学会职业技术教育分会课题“高职院校教师教学创新团队建设与研究——以安全防范技术专业为例”(项目编号:GZYYB2019045)。
基于《国家职业教育改革实施方案》的政策导向,现代化高水平职业教育实训基地秉持“资源共享,集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会服务于一体”的理念,即具备“资源共享、产教融合、功能综合”的基本特征。以安全防范技术专业为例...
关键词：高水平 实训基地 职业教育 产教融合 1+X 
“1+X”证书制度下高校安全防范技术专业人才培养模式刍论被引量：2
《成才之路》2021年第31期10-11,共2页孙敏 张世红 
实施“1+X”证书制度有利于深化人才培养模式改革,提高技术技能人才培养质量。文章简述高校安全防范技术专业人才培养面临的机遇,并从明确培养目标、优化课程体系、优化教学内容、校企共建实验室、实施工学交替模式、优化线上教学等方面...
关键词：“1+X”证书 安全防范技术专业 人才培养模式 教学质量 
安全防范技术专业“金课”建设探索研究被引量：4
《哈尔滨职业技术学院学报》2019年第5期39-41,共3页尹柯 
南京森林警察学院教学改革研究项目“大数据背景下智能安防技术人才培养模式实践与创新研究”(项目编号:YB19004)
安全防范技术是公安技术下属的一个专业,课程建设程度直接关系到公安专业的教学效果。通过对安全防范技术专业'金课'建设的探索,以'金课'标准为基础,提出课前讲座导入、课中内容更新、课后项目跟进的系列改革措施与建议,从而提高教学质...
关键词：公安实战 安全防范技术专业 “金课” 课程建设 
初探安全防范技术专业教学走进社区——以广东司法警官职业学院安全防范技术专业为例
《广东开放大学学报》2018年第3期24-27,共4页齐霞 
广东司法警官职业学院"教授团队工程"项目"犯罪预防与犯罪控制模式的选择"(粤司警院[2016]106号)阶段性成果
安全防范技术专业教学进社区是高职院校"工学结合、能力递进"人才培养模式和"教、学、练、战"一体化教学模式的实践。通过开展教学进社区活动,实现了高职院校的社会服务功能,提升了社区整体安全防范意识和安全防范能力,将拓宽教师专业...
关键词：安全防范技术专业 社区 “教、学、练、战”一体化 
高职安全防范技术专业人才培养模式探索被引量：7
《教育理论与实践（学科版）》2016年第8期26-27,共2页曹璟 张勇 
工学结合是我国高职教育人才培养模式的必然选择,是高职院校人才培养的有效途径。高职院校安全防范技术专业应实施"工学交替、校企合作"的人才培养模式,深化校企合作机制,共建校内外实践平台,建立"双师型"教学团队。
关键词：高职院校 安全防范技术专业 工学结合 创新创业教育 双师型教师团队 
学分银行制在安全防范技术专业的实施被引量：1
《科技资讯》2014年第28期190-191,共2页孙敏 李汉广 
学分银行制是一种基于学分制的学分改革制度,学分替换是学分银行制实施的重要组成部分,通识学分的加强,专业学分的替换、素质学分的转换是学分替换的基本内容。文章以安全防范技术专业为例介绍学分替换的相关实施办法,即:在通识学分中...
关键词：学分 学分替换 实施 安全防范 
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