按大类招生

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本科院校按大类招生人才培养机制的探索——以天津师范大学管理学院为例
《西部素质教育》2021年第5期10-12,共3页祝庆轩 
天津师范大学2019年教改项目“我校本科大类招生培养改革机制研究--以管理学院为例”成果(编号:JGYB01219035)。
文章以天津师范大学管理学院为例,首先阐述了本科院校按大类招生人才培养机制的发展趋势,然后对天津师范大学管理学院进行了概述,最后对本科院校按大类招生人才培养机制进行了探索。
关键词：人才培养机制 大类招生 本科院校 教学质量评价机制 
什么是按大类招生？
《考试与招生》2020年第1期57-57,共1页
按大类招生是相对于按专业招生而言的,是高校实行"加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养"的一种"通才教育"的改革。按照教育部专业目录设置,高校对同一学科门类包括的专业按类招生,如新闻传播学类、工商管理类、材料类、机械类、公...
关键词：专业分流 分流培养 通才教育 公共基础课 因材施教 学科门类 按类招生 按大类招生 
新高考背景下的按大类招生
《招生考试通讯（高考版）》2019年第10期31-32,共2页张涌 
大类招生时代已经来临!2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,上海、浙江首批开始高考综合改革试点。目前,北京、辽宁、江苏等12个省市已先后发布了高考综合改革方案,其他省市也将陆续推进高考综合改革,新高考时代...
关键词：大类招生 考试招生制度改革 招生录取 高考综合改革 新高考背景 综合改革试点 专业优先 专业组 
工程造价专业:建筑项目的理财专家
《考试与招生》2019年第9期48-49,共2页李晓庆 胡绍兰 
建筑业是我国国民经济的五大支柱产业之一,随着国家城镇化建设进程加快,以及'一带一路'的实施,建筑业从业人员与日俱增。在建筑行业里一直流传着一句行话:是赔是赚,全靠'预算'。所谓的'预算',就是工程造价专业的核心'功能'。一、专业解...
关键词：工程造价专业 管理学 经济学 管理科学与工程 土木工程技术 按大类招生 结构力学 天津理工大学 
什么是按大类招生?
《考试与招生》2019年第6期22-23,共2页
考考:按'大类招生'是什么意思?招招:大类招生是相对于按专业招生而言的,是如今高校招生的发展趋势之一。按大类招生是相对于按专业招生而言的,是高校实行'加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养'的一种'通才教育'的改革。
关键词：按大类招生 工商管理类 学科门类 
“大”有乾坤的按大类招生
《招生考试通讯（高考版）》2018年第11期30-31,共2页金柏江 
实施按大类招生有什么益处?按大类招生不但有助于夯实同学的专业基础、培养同学的兴趣爱好,而且还有助于更好地尊重他们的选择。按专业大类招生,避免了同学选择专业的盲目性和过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端,同学通过一段时间的学...
关键词：按大类招生 数学类 金融学 国际经济与贸易 专业大类 专业分流 数学与应用数学 试验班 信息与计算科学 
什么是按大类招生
《高中生（高考）》2018年第10期16-17,共2页吕迎春 
2017年，清华大学开始在全国各省（直辖市、自治区）打破院系和专业壁垒。将所有本科专业划分为数理类，化生类，人文与社会类，机械、航空与动力类等16个大类进行招生，等学生到大二时再将其分流到各个专业。为此，清华大学成立了“大...
关键词：大类招生 清华大学 专业划分 直辖市 自治区 院系 本科 学生 
按大类招生,“大”有讲究
《招生考试通讯（高考版）》2017年第10期26-27,共2页倪丹梅 
【报考辞典】 按大类招生，是指高校以“宽口径，厚基础”为原则，实行“大类招生、按类培养、专业分流、专业培养”的运行机制，将相同或相近学科门类的专业合并，不分具体专业进行招生，新生进校后，低年级时，进行通识教育；待到高...
关键词：大类招生 “大” 专业培养 专业分流 运行机制 学科门类 通识教育 选择专业 
《英语学科概论》:英语专业的第一课被引量：1
《中国外语》2017年第3期16-16,共1页郭英剑 
在我们对英语专业国家标准翘首以盼的时候,实际上这预示着英语专业建设已经走到了一个十字路口,改革势在必行。英语专业目前的困境之一,就是社会与学生都对本专业有着模糊的认识,认为选择英语专业就是为了学英语,而专业自身的学科定位不...
关键词：英语专业 第一课 翘首以盼 按大类招生 李赋宁 核心体系 人物故事 许国璋 辜鸿铭 中外历史 
什么是按大类招生？
《考试与招生》2017年第6期27-27,共1页
大类招生是相对于按专业招生而言的，是高校实行“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的一种“通才教育”的改革。按照教育部专业目录设置，高校对同一学科门类包括的专业按类招生，如新闻传播学类、工商管理类、材料类、机械类...
关键词：大类招生 “通才教育” 分流培养 学科门类 学习成绩 新闻传播学 公共基础课 因材施教 
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