八年制医学

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相关作者：邹丽琴徐晓璐徐茂锦曾超美何晓峰更多>>
相关机构：北京大学第二军医大学北京大学第三医院中南大学更多>>
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基于团队学习教学方法在八年制医学生医学影像学见习中的应用
《中华医学教育杂志》2024年第12期920-923,共4页郭炜 和清源 王晓华 
国家自然科学基金面上项目(12271056);北京大学第三医院创新转化基金科创研发(Y75508-03)。
目的探讨基于团队学习(team-based learning, TBL)教学方法在八年制临床医学专业学生医学影像学见习中的应用效果。方法采用试验对照方法。2021年3月和2022年12月, 通过便利抽样选取在北京大学第三医院放射科见习的北京大学医学部2018级...
关键词：学生 医科 基于团队学习 医学影像学 见习 
八年制医学生临床早接触创新模块教学实践与初步反馈
《中华医学教育杂志》2024年第12期933-937,共5页于凡 王炜 李欣 冯莉莉 杨帆 王学栋 王燕婴 刘芳 
清华大学理论教学类教学改革研究项目:八年制临床医学专业"临床早接触与医学人文"课程设计的探索与思考(ZY01_01)。
目的探讨胜任力导向的八年制临床医学专业学生临床早接触课程"医疗行为全过程"创新模块的建设、实施与反馈。方法以清华大学医学院2022级八年制临床医学专业68名学生和10名带教教师为研究对象, 以门诊和病房临床实践为场景, 基于核心胜...
关键词：临床医学 八年制 临床早接触 人文课程 胜任力导向教育 
新型3D打印模型在八年制医学生耳鼻咽喉科学鼻部解剖教学中的应用
《中华医学教育杂志》2024年第11期821-825,共5页胡伟倪 谢立锋 左强 徐驰宇 柯嘉 
北京大学第三医院创新转化基金(BYSYZHKC2023105);北京大学人工智能助推课程建设(2024AI11)。
目的探讨新型3D打印模型在八年制临床医学专业学生耳鼻咽喉科学鼻部解剖教学中的应用效果。方法选取2023年10至11月在北京大学第三医院耳鼻喉科见习的北京大学医学部2020级八年制临床医学专业55名学生为研究对象,按其自然分组共4组,采...
关键词：学生 医科 3D打印 耳鼻喉科 解剖 教学效果 
早期接触临床课程对八年制医学生核心胜任力认知和早期职业规划的影响分析被引量：1
《中华医学教育杂志》2024年第5期360-364,共5页邹思敏 魏怡真 谭蓓 赵峻 马超 李玥 
北京协和医学院2022年度精品教材立项项目(2022zlgc0505)。
早期接触临床是医学生的重要启蒙课程。2022年12月,本研究以74篇八年制临床医学专业学生早期接触临床课程总结文本作为研究资料,借助MAXQDA软件进行质性文本分析,通过三段式编码形成框架,根据代码频率与覆盖率进行教学成效分析,最终对...
关键词：临床医学 早期接触临床 八年制临床医学教育 核心胜任力 职业规划 质性文本分析 
思维导图在八年制医学生新生儿疾病教学中的应用被引量：5
《中华医学教育杂志》2023年第1期15-18,共4页郑方圆 曾超美 
北京市临床重点专科项目(2199000726);北京大学人民医院教学改革研究项目(RDE2021-19)。
目的探讨思维导图在八年制医学生新生儿疾病教学中的应用效果。方法2021年8月至2022年6月,选取北京大学医学部2018级八年制临床医学专业53名学生为研究对象,采用随机数字表将其分为试验组和对照组。试验组26名学生采用思维导图教学,对照...
关键词：新生儿 疾病教学 思维导图 八年制 医学生 
第十届中国大学生医学技术技能大赛临床医学八年制赛道的设计与思考被引量：1
《中华医学教育杂志》2022年第7期586-590,共5页齐心 高雨松 张鸿 李岩 刘兆平 王玮 王颖 李海潮 
目的对第十届中国大学生医学技术技能大赛临床医学八年制赛道试题和成绩进行分析,探讨并检验试题设置的合理性及其评价效能,为进一步完善八年制赛道提出改进建议。方法基于中国本科医学教育标准、第十届中国大学生医学技术技能大赛考核...
关键词：医学生 八年制医学教育 技术技能大赛 胜任力 置信职业行为 
虚拟现实技术在八年制医学生耳鼻咽喉科学解剖教学中的应用被引量：10
《中华医学教育杂志》2022年第4期340-343,共4页王宇 赵晓含 曾进 刘俊秀 朱丽 王党校 潘滔 
国家自然科学基金(61977063);科技部科技创新2030“新一代人工智能”重大项目(2020AAA0105404);北京大学“教学新思路2.0”项目(2021YB011)。
目的探讨虚拟现实技术在八年制医学生耳鼻咽喉科学解剖教学中的应用价值。方法选取北京大学2017级八年制临床医学专业33名学生为研究对象,将其分为试验组和对照组。对照组16名学生,采用传统教学方法;试验组17名学生,采用虚拟现实技术结...
关键词：耳鼻喉科 虚拟现实 解剖 教学 
清华大学八年制临床医学专业"3+2+3"培养模式的探索被引量：6
《中华医学教育杂志》2021年第12期1072-1076,共5页王大亮 吴宁 谢兰 刘津平 裘莹 吴励 
2009年起,清华大学医学院探索了八年制临床医学专业"3+2+3"培养模式,旨在加强八年制临床医学专业学生科研能力的培养,促进其在日后工作中将医学研究与临床实践相结合以解决临床实际问题。本文介绍了"3+2+3"培养模式的具体实践及成效,"3+...
关键词：八年制医学教育 培养模式 医师科学家 科研训练 清华大学 
网络教学在八年制临床医学专业眼科学教学中的应用被引量：3
《中华医学教育杂志》2021年第5期394-398,共5页敖明昕 洪晶 孙岩秀 何旋 陆遥 陈跃国 
目的分析网络教学在八年制临床医学专业本科教育阶段眼科学教学中的应用效果,探索提高教学质量的可行方法。方法采用试验对照和问卷调查方法。以2019年至2020年在北京大学第三医院接受眼科学教学的2015级和2016级八年制临床医学专业65...
关键词：网络教学 八年制医学生 眼科学 教学效果 
体验式学习在八年制医学生麻醉学实习教学中的应用被引量：11
《中华医学教育杂志》2021年第1期58-61,共4页闫琦 戴天 冯艺 安海燕 
北京大学人民医院研究与发展基金(RDE2018-14,RDE2018-05);北京大学医学部专科医师规范化培训研究立项课题(2020ZP02);北京大学医学部教育教学研究立项课题(2020YB43)。
北京大学医学部八年制临床医学专业学生在麻醉学学科的实习仅有1周时间,而临床实习在八年制医学教育中非常重要,将对医学生选择二级学科产生深远影响。本文阐述了基于体验式学习理论的教学方式,辅以混合式教学,以学生为中心,以任务为基...
关键词：八年制医学教育 医学生 麻醉学 实习 体验式学习 
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